PublicatietypeBoek
Jaar
2002
Titelbeschrijving
Tekst, begrip en waardering : wat vertelt onderzoek ons over het effect van tekstkenmerken op begrip en waardering van informerende teksten bij kinderen en tieners
Lezen
Auteur(s)
Trefwoord(en)
- taalwetenschap: psycholinguïstiek, taalbeheersing en sociolinguïstiek - algemeen theoretische studies
- taalwetenschap: didactiek - algemeen theoretische studies
- taalvaardigheid
- leesvaardigheid
- informatieve tekst
- tekstbegrip
- tekstanalyse
- teksteffect
- tekstkenmerk
- begrijpend lezen
- tekstbegrip
- tekstkenmerk
- leesbaarheid
- leerlingkenmerken
Pagina(s)
66
Plaats van uitgave
Amsterdam
Uitgeverij
Stichting Lezen