PublicatietypeBoek
Jaar
2002
Titelbeschrijving
Teaching reading comprehension: the effects of direct instruction and cognitive apprenticeship on comprehension skills and metacognition
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s)
172
Plaats van uitgave
Groningen
Uitgeverij
GION, Gronings Instituut voor Onderzoek van Onderwijs, Opvoeding en Ontwikkeling, Rijksuniversiteit Groningen