PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar
2003
Titelbeschrijving
Effecten van expliciete en impliciete instructiewijzen op taalleren : een experiment bij 11-12-jarige NT1- en NT2-leerders
Artikelen van de vierde sociolinguïstische conferentie
Trefwoord(en)
Pagina(s)
160-171
Plaats van uitgave
Delft
Uitgeverij
Eburon