Item

PublicatietypeWebsite

Jaar 2002

Titelbeschrijving Teaching reading comprehension : the effects of direct instruction and cognitive apprenticeship on comprehension skills and metacognition

Auteur(s)

Jager, B. de

Trefwoord(en)

taalwetenschap: didactiek van de Nederlandse taal(kunde) - leesonderwijs
begrijpend lezen
leerproces
instructie
metacognitieve vaardigheid

URL (link naar open acces)

http://irs.ub.rug.nl/ppn/238538419

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij GION, Gronings Instituut voor Onderzoek van Onderwijs, Opvoeding en Ontwikkeling, Rijksuniversiteit Groningen ; [Groningen : University Library Groningen] [Host]