Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1997

Titelbeschrijving Toch nog leren lezen in het basisonderwijs?

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 205-225

Tijdschrift Tijdschrift voor orthopedagogiek

Volume 36

Nummer 5

ISBN-nummer 0165-0947

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1991

Titelbeschrijving Leren begrijpen van anaforische relaties in teksten : effecten van instructie in jaargroep vijf van het basisonderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 93-106

Tijdschrift Tijdschrift voor onderwijsresearch

Volume 16

Nummer 2

ISBN-nummer 0165-0645

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1998

Titelbeschrijving Improving text comprehension strategies in reading and listening settings

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 63-81

Tijdschrift Learning and instruction

Volume 8

Nummer 1

ISBN-nummer 0959-4752

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1986

Titelbeschrijving Een verkennend onderzoek naar factoren die een rol spelen bij de verklaring van verschillen in begrijpend lezen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 105-111

Tijdschrift Pedagogisch tijdschrift

Volume 11

Nummer 2

ISBN-nummer 0169-2127

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1990

Titelbeschrijving Op weg naar systematisch begrijpend leesonderwijs : lessenseries voor beter leesonderwijs op de basisschool

Auteur(s)

Aarnoutse, C. A. J.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 18-19

Tijdschrift Didaktief

Volume 20

Nummer 5

ISBN-nummer 0169-4820

PublicatietypeBoek

Jaar 1975

Titelbeschrijving Enkele aspecten van lezen en leesonderwijs S.V.O.-Project 0298

Auteur(s)

Aarnoutse, C. A. J.

Trefwoord(en)

Pagina(s) X, 250

Plaats van uitgave Nijmegen

Uitgeverij Instituut voor Onderwijskunde, Katholieke Universiteit

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1985

Titelbeschrijving De ontwikkeling van twee leesattitudeschalen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 313-320

Tijdschrift Pedagogisch tijdschrift

Volume 10

Nummer 6

ISBN-nummer 0169-2127

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1985

Titelbeschrijving Het kunnen structureren van visuele en auditieve gegevens in relatie tot leren lezen en spellen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 280-296

Tijdschrift Pedagogische studiën

Volume 62

Nummer 6

ISBN-nummer 0165-0645

PublicatietypeBoek

Jaar 1999

Titelbeschrijving Taalontwikkeling van nul tot twaalf : raamplan deel 2 Dl. 1: Taalonderwijs op de basisschool

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 108

Plaats van uitgave Nijmegen

Uitgeverij Expertisecentrum Nederlands

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1995

Titelbeschrijving Zwakke lezertjes leren samen beter lezen : programma voor systematische instructie in leesstrategieën

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 18-20

Tijdschrift Didaktief

Volume 25

Nummer 3

ISBN-nummer 0169-4820

ZOEKRESULTATEN

31. Verhagen, W. G. M., Aarnoutse, C. A. J. & Oud, J. H. L.. Toch nog leren lezen in het basisonderwijs?. In: Tijdschrift voor orthopedagogiek: 36 (1997) 5, 205-225.

32. Roelofs, E., Aarnoutse, C. A. J. & Voeten, Marinus J. M.. Leren begrijpen van anaforische relaties in teksten : effecten van instructie in jaargroep vijf van het basisonderwijs. In: Tijdschrift voor onderwijsresearch: 16 (1991) 2, 93-106.

33. Gruwel, Saskia, Aarnoutse, C. A. J. & Bos, Kees P. van den. Improving text comprehension strategies in reading and listening settings. In: Learning and instruction: 8 (1998) 1, 63-81.

34. Aarnoutse, C. A. J. & Leeuwe, J. F. J. van. Een verkennend onderzoek naar factoren die een rol spelen bij de verklaring van verschillen in begrijpend lezen. In: Pedagogisch tijdschrift: 11 (1986) 2, 105-111.

35. Aarnoutse, C. A. J.. Op weg naar systematisch begrijpend leesonderwijs : lessenseries voor beter leesonderwijs op de basisschool. In: Didaktief: 20 (1990) 5, 18-19.

36. Aarnoutse, C. A. J.. Enkele aspecten van lezen en leesonderwijs. Nijmegen: Instituut voor Onderwijskunde, Katholieke Universiteit, 1975.

37. Aarnoutse, C. A. J., Bisschop, P. & Feenstra, Hans. De ontwikkeling van twee leesattitudeschalen. In: Pedagogisch tijdschrift: 10 (1985) 6, 313-320.

38. Mommers, M. J. C., Aarnoutse, C. A. J. & Smits, B. W. G. M.. Het kunnen structureren van visuele en auditieve gegevens in relatie tot leren lezen en spellen. In: Pedagogische studiën: 62 (1985) 6, 280-296.

39. Sijtstra, Josje, Aarnoutse, C. A. J. & Verhoeven, Ludo. Taalontwikkeling van nul tot twaalf : raamplan deel 2. Nijmegen: Expertisecentrum Nederlands, 1999.

40. Gruwel, Saskia, Aarnoutse, C. A. J. & Bos, Kees P. van den. Zwakke lezertjes leren samen beter lezen : programma voor systematische instructie in leesstrategieën. In: Didaktief: 25 (1995) 3, 18-20.