Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1985

Titelbeschrijving Verschillen in vaardigheden tussen leerlingen aan het begin van het eerste leerjaar en de invloed daarvan op de lees- en spellingsprestaties en de doorstroming in de volgende drie leerjaren Schoolbegeleiding: leerproblemen en schooluitval Bijdragen tot de onderwijsresearchdagen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 89-98

Nummer 4

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1987

Titelbeschrijving Onderwijs in begrijpend lezen : een onderzoek naar leerkrachtactiviteiten in het vierde leerjaar Taal, leren en samenwerken in het onderwijs Bijdragen aan de onderwijsresearch

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 51-62

Nummer 12

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1987

Titelbeschrijving De relatie tussen leesattitude en leesprestatie Taal, leren en samenwerken in het onderwijs Bijdragen aan de onderwijsresearch

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 17-26

Nummer 12

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1982

Titelbeschrijving Uitgangspunten bij de samenstelling van leesmethoden voor het lager onderwijs Ontwikkelingen in het Nederlandse onderwijs: aspecten van kwaliteit en beleid Mededelingen / Vakgroep interdisciplinaire onderwijskunde Katholieke Universiteit Nijmegen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 129-152

Nummer 11

Plaats van uitgave Nijmegen

Uitgeverij K.U.

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1996

Titelbeschrijving Begrijpend leesonderwijs aan zwakke lezers Dyslexie '96

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 109-121

Plaats van uitgave Leuven [etc.]

Uitgeverij Garant

ZOEKRESULTATEN

2. Weterings, A. & Aarnoutse, C.A.J.. Onderwijs in begrijpend lezen : een onderzoek naar leerkrachtactiviteiten in het vierde leerjaar. In: Boonman, J.H. & van der Linden, J.L. (red.). Taal, leren en samenwerken in het onderwijs. Lisse: Swets & Zeitlinger, 1987, p. 51-62.

3. Boland, Th. & Aarnoutse, C.A.J.. De relatie tussen leesattitude en leesprestatie. In: Boonman, J.H. & van der Linden, J.L. (red.). Taal, leren en samenwerken in het onderwijs. Lisse: Swets & Zeitlinger, 1987, p. 17-26.

4. Mommers, M.J.C. & Aarnoutse, C.A.J.. Uitgangspunten bij de samenstelling van leesmethoden voor het lager onderwijs. In: Knoers, A.M.P. & Corten, J.J.R.M. (red.). Ontwikkelingen in het Nederlandse onderwijs: aspecten van kwaliteit en beleid. Nijmegen: K.U., 1982, p. 129-152.

5. Aarnoutse, C.A.J.. Begrijpend leesonderwijs aan zwakke lezers. In: van den Bos, Kees P. & van Peer, Dick R. (red.). Dyslexie '96. Leuven [etc.]: Garant, 1996, p. 109-121.