Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1983

Titelbeschrijving Betekenisrepresentatie, interne en externe grammaticale competentie bij kinderen met ernstige leermoeilijkheden Onderwijsleerprocessen: tekstverwerking, problemen oplossen en leermoeilijkheden Bijdragen tot de onderwijsresearchdagen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 137-153

Nummer 7

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1983

Titelbeschrijving Tekstverwerking Onderwijsleerprocessen: tekstverwerking, problemen oplossen en leermoeilijkheden Bijdragen tot de onderwijsresearchdagen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 5-8

Nummer 7

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1983

Titelbeschrijving De ontwikkeling van een zelfbeeld van lezen bij eerste klassers van de basisschool Onderwijsleerprocessen: tekstverwerking, problemen oplossen en leermoeilijkheden Bijdragen tot de onderwijsresearchdagen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 9-18

Volume 7

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1983

Titelbeschrijving De samenhang tussen technisch lezen, begrijpend lezen en spelling in leerjaar 1 t/m 3 van de basisschool Onderwijsleerprocessen: tekstverwerking, problemen oplossen en leermoeilijkheden Bijdragen tot de onderwijsresearchdagen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 19-27

Nummer 7

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1983

Titelbeschrijving Zinsverwerking en verschillen in leesvaardigheid Onderwijsleerprocessen: tekstverwerking, problemen oplossen en leermoeilijkheden Bijdragen tot de onderwijsresearchdagen 1983

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 29-38

Nummer 7

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1983

Titelbeschrijving De AVI-toetskaarten : een verantwoord instrument voor de screening en diagnostisering van de leesvaardigheid? Onderwijsleerprocessen: tekstverwerking, problemen oplossen en leermoeilijkheden Bijdragen tot de onderwijsresearchdagen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 155-164

Nummer 7

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1983

Titelbeschrijving Training van foneemwaarneming : oorzaken van differentiële effekten Onderwijsleerprocessen: tekstverwerking, problemen oplossen en leermoeilijkheden Bijdragen tot de onderwijsresearchdagen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 165-176

Nummer 7

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

ZOEKRESULTATEN

2. Hamaker, Christiaan & van Hout Wolters, Bernadette. Tekstverwerking. In: Beishuizen, J.J., Hamaker, C., van Hout Wolters, B. & others (red.). Onderwijsleerprocessen: tekstverwerking, problemen oplossen en leermoeilijkheden. Lisse: Swets & Zeitlinger, 1983, p. 5-8.

3. Gerstel, Rudie A.. De ontwikkeling van een zelfbeeld van lezen bij eerste klassers van de basisschool. In: Beishuizen, J.J., Hamaker, C. & van Hout Wolters, B. (red.). Onderwijsleerprocessen: tekstverwerking, problemen oplossen en leermoeilijkheden. Lisse: Swets & Zeitlinger, 1983, p. 9-18.

5. Seegers, Gerard & Feenstra, Hans. Zinsverwerking en verschillen in leesvaardigheid. In: Beishuizen, J.J., Hamaker, C. & van Hout Wolters, B. (red.). Onderwijsleerprocessen: tekstverwerking, problemen oplossen en leermoeilijkheden. Lisse: Swets & Zeitlinger, 1983, p. 29-38.

7. Bus, A.G.. Training van foneemwaarneming : oorzaken van differentiële effekten. In: Beishuizen, J.J., Hamaker, C. & van Hout Wolters, B. (red.). Onderwijsleerprocessen: tekstverwerking, problemen oplossen en leermoeilijkheden. Lisse: Swets & Zeitlinger, 1983, p. 165-176.