Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1984

Titelbeschrijving De eerste hoogleraar in de theorie van de moedertaaldidactiek pareert

Auteur(s)

Brinke, J. S. ten

Trefwoord(en)

recensie

Pagina(s) 83-86

Tijdschrift Spiegel

Volume 2

Nummer 3

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1988

Titelbeschrijving Bevorderende en remmende factoren voor interne differentiatie in een heterogene klas: mogelijkheden voor de lerarenopleiding voortgezet onderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 369-386

Tijdschrift Pedagogisch tijdschrift

Volume 13

Nummer 5

ISBN-nummer 0169-2127

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1991

Titelbeschrijving De eindtermen basisvorming Nederlands: het perspectief voor nascholers Het voortgezet onderwijs in ontwikkeling

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 33-42

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij ULO-VU

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1992

Titelbeschrijving Een onderzoekende blik op onderzoek door aanstaande leraren

Auteur(s)

Brinke, J. S. ten

Trefwoord(en)

Pagina(s) 153-157

Tijdschrift Spiegel

Volume 10

Nummer 1

ISBN-nummer 0168-8790

ZOEKRESULTATEN

21. Brinke, J. S. ten. De eerste hoogleraar in de theorie van de moedertaaldidactiek pareert. In: Spiegel: 2 (1984) 3, 83-86.

22. Bonset, Helge & Brinke, J. S. ten. Bevorderende en remmende factoren voor interne differentiatie in een heterogene klas: mogelijkheden voor de lerarenopleiding voortgezet onderwijs. In: Pedagogisch tijdschrift: 13 (1988) 5, 369-386.

23. Brinke, J. S. ten. De eindtermen basisvorming Nederlands: het perspectief voor nascholers. In: de Berg, J. & others (red.). Het voortgezet onderwijs in ontwikkeling. Amsterdam: ULO-VU, 1991, p. 33-42.

24. Brinke, J. S. ten. Een onderzoekende blik op onderzoek door aanstaande leraren. In: Spiegel: 10 (1992) 1, 153-157.