Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1993

Titelbeschrijving Moeten we de spelling vereenvoudigen?

Auteur(s)

Brysbaert, Marc

Trefwoord(en)

Pagina(s) "826-838"

Tijdschrift Streven

Volume 60

Nummer 9

ISBN-nummer 0039-2324

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1994

Titelbeschrijving Spellingwijz bepaalt gemak leren lezen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 8-10

Tijdschrift VWS-niews

Volume 30

Nummer 1

ISBN-nummer 1383-3278

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1997

Titelbeschrijving De distributie van het presentatieve 'er' buiten de eerste zinsplaats

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 280-305

Tijdschrift Nederlandse taalkunde

Volume 1

Nummer 4

ISBN-nummer nan

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1996

Titelbeschrijving About the influence of the presentation format on arithmetical-fact retrieval processes

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 335-374

Tijdschrift Cognition

Volume 63

Nummer 3

ISBN-nummer nan

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1998

Titelbeschrijving The Whorfian hypothesis and numerical cognition : is 'twenty-four' processed in the same way as 'four-and-twenty?

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 51-77

Tijdschrift Cognition

Volume 66

Nummer 1

ISBN-nummer nan

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2002

Titelbeschrijving 'Er' als accessibility marker : on- en offline evidentie voor een procedurele interpretatie van presentatieve zinnen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 1-22

Tijdschrift Gramma/TTT

Volume 9

Nummer 1

ISBN-nummer 0927-3255

PublicatietypeBoek

Jaar 2014

Titelbeschrijving Woordenkennis van Nederlanders en Vlamingen anno 2013: resultaten van het Groot Nationaal Onderzoek Taal

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 656

Plaats van uitgave Gent

Uitgeverij Academia Press

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2021

Titelbeschrijving Waarom herkennen sneller gaat als je jong begonnen bent Wat gebeurt er in het Nederlands?!: over taal, frequentie en variatie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 233-238

Plaats van uitgave Gorredijk

Uitgeverij Sterck & De Vreese

ZOEKRESULTATEN

1. Brysbaert, Marc. Moeten we de spelling vereenvoudigen?. In: Streven: 60 (1993) 9, "826-838".

2. Brysbaert, Marc & Sas, Guido 't. Spellingwijz bepaalt gemak leren lezen. In: VWS-niews: 30 (1994) 1, 8-10.

3. Grondelaers, Stefan & Brysbaert, Marc. De distributie van het presentatieve 'er' buiten de eerste zinsplaats. In: Nederlandse taalkunde: 1 (1997) 4, 280-305.

4. Noël, Marie-Pascale, Fias, Wim & Brysbaert, Marc. About the influence of the presentation format on arithmetical-fact retrieval processes. In: Cognition: 63 (1996) 3, 335-374.

5. Brysbaert, Marc, Fias, Wim & Noël, Marie-Pascale. The Whorfian hypothesis and numerical cognition : is 'twenty-four' processed in the same way as 'four-and-twenty?. In: Cognition: 66 (1998) 1, 51-77.

6. Grondelaers, Stefan, Brysbaert, Marc, Speelman, Dirk & Geeraerts, Dirk. 'Er' als accessibility marker : on- en offline evidentie voor een procedurele interpretatie van presentatieve zinnen. In: Gramma/TTT: 9 (2002) 1, 1-22.

7. Brysbaert, Marc, Keuleers, Emmanuel, Mandera, Paweł & Stevens, Michael. Woordenkennis van Nederlanders en Vlamingen anno 2013: resultaten van het Groot Nationaal Onderzoek Taal. Gent: Academia Press, 2014.

8. Brysbaert, Marc. Waarom herkennen sneller gaat als je jong begonnen bent. In: van der Sijs, Nicoline, Fonteyn, Lauren & van der Meulen, Marten (red.). Wat gebeurt er in het Nederlands?!: over taal, frequentie en variatie. Gorredijk: Sterck & De Vreese, 2021, p. 233-238.