Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2003

Titelbeschrijving Tekstbegrip van wiskundetaken : een moeilijke opgave?

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 91-101, 164

Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen

Volume 70

Nummer 2

ISBN-nummer 0169-7420

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2000

Titelbeschrijving Glopper, Kees de. In: Taalbeheersing (Groningen): 22 (2000) 1 (mrt) 67-71.

Auteur(s)

Glopper, K. de

Trefwoord(en)

recensie

Pagina(s) 67-71

Tijdschrift Taalbeheersing

Volume 22

Nummer 1

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2000

Titelbeschrijving Incidenteel woorden leren tijdens het lezen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) "348-364"

Tijdschrift Pedagogische studiën

Volume 77

Nummer 5-6

ISBN-nummer 0165-0645

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1998

Titelbeschrijving Deriving word meaning from context : a multi-componential skill

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 477-496

Tijdschrift Language learning

Volume 51

Nummer 3

ISBN-nummer 0023-8333

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1998

Titelbeschrijving Effects of instruction in deriving word meaning from context: a meta-analysis

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 450-469

Tijdschrift Review of educational research

Volume 68

Nummer 4

ISBN-nummer nan

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1997

Titelbeschrijving De relatie tussen leesprestaties en buitenschools lezen in leerjaar 5-8

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 63-80

Tijdschrift Tijdschrift voor onderwijsresearch

Volume 22

Nummer 1

ISBN-nummer 0165-0645

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1997

Titelbeschrijving Televisiekijken en lezen: het effect van televisiekijken op de leesfrequentie en de leesprestaties in leerjaar 5 tot en met 8 van het basisonderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

recensie

Pagina(s) 76-95

Tijdschrift Tijdschrift voor onderwijsresearch

Volume 22

Nummer 2

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1997

Titelbeschrijving Het afleiden van woordbetekenissen uit context : een poging deze vaardigheid te trainen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 9-41

Tijdschrift Spiegel

Volume 15

Nummer 3

ISBN-nummer 0168-8790

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1996

Titelbeschrijving Woordbetekenissen afleiden : een strategie om de context te gebruiken én los te laten

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 307-311

Tijdschrift Levende talen

Volume Speciaal nr.

Nummer 510

ISBN-nummer 0024-1539

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1995

Titelbeschrijving Titelopstel of gericht schrijven?: van achterhoedegevecht naar doelstellingendiscussie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

recensie

Pagina(s) 535-536

Tijdschrift Levende talen

Volume 504

Nummer nov

ZOEKRESULTATEN

1. Prenger, Joanneke, Hacquebord, Hilde & Glopper, K. de. Tekstbegrip van wiskundetaken : een moeilijke opgave?. In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen: 70 (2003) 2, 91-101, 164.

2. Glopper, K. de. Glopper, Kees de. In: Taalbeheersing (Groningen): 22 (2000) 1 (mrt) 67-71.. In: Taalbeheersing: 22 (2000) 1, 67-71.

3. Glopper, K. de, Fukkink, Ruben & Swanborn, M.. Incidenteel woorden leren tijdens het lezen. In: Pedagogische studiën: 77 (2000) 5-6, "348-364".

4. Fukkink, Ruben, Blok, H. & Glopper, K. de. Deriving word meaning from context : a multi-componential skill. In: Language learning: 51 (1998) 3, 477-496.

5. Fukkink, Ruben & Glopper, K. de. Effects of instruction in deriving word meaning from context: a meta-analysis. In: Review of educational research: 68 (1998) 4, 450-469.

6. Otter, M. E., Schoonen, R. & Glopper, K. de. De relatie tussen leesprestaties en buitenschools lezen in leerjaar 5-8. In: Tijdschrift voor onderwijsresearch: 22 (1997) 1, 63-80.

7. Schoonen, R., Glopper, K. de & Otter, M. E.. Televisiekijken en lezen: het effect van televisiekijken op de leesfrequentie en de leesprestaties in leerjaar 5 tot en met 8 van het basisonderwijs. In: Tijdschrift voor onderwijsresearch: 22 (1997) 2, 76-95.

8. Daalen-Kapteijns, M. M. van, Glopper, K. de & Schouten-van Parreren, Carolien. Het afleiden van woordbetekenissen uit context : een poging deze vaardigheid te trainen. In: Spiegel: 15 (1997) 3, 9-41.

9. Daalen-Kapteijns, M. M. van, Glopper, K. de & Schouten-van Parreren, Carolien. Woordbetekenissen afleiden : een strategie om de context te gebruiken én los te laten. In: Levende talen: Speciaal nr. (1996) 510, 307-311.

10. Glopper, K. de & Oostdam, R. J.. Titelopstel of gericht schrijven?: van achterhoedegevecht naar doelstellingendiscussie. In: Levende talen: 504 (1995) nov, 535-536.