Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Leerlingverschillen in het beantwoorden van vragen bij zaakvakteksten in VO-1: systematische samenspraken als diagnostisch instrument Diagnostiek van leesvaardigheid RAIN

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 95-116

Nummer 4

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Diagnostiek van leesproblemen in het voortgezet onderwijs : ontwikkeling van een instrument voor gespecialiseerde docenten en remedial teachers Diagnostiek van leesvaardigheid RAIN

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 79-93

Nummer 4

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Computergestuurde diagnostiek van ernstige lees- en spellingsproblemen bij brugklasleerlingen : een voorstudie Diagnostiek van leesvaardigheid RAIN

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 43-60

Nummer 4

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Diagnostiek van het begrijpend lezen Diagnostiek van leesvaardigheid RAIN

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 61-77

Nummer 4

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1996

Titelbeschrijving Ontwikkeling van leesvaardigheid bij anderstaligen in cursussen Nederlands op de werkvloer Volwassen(en) leren lezen RAIN

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 67-80

Nummer 6

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1996

Titelbeschrijving Nu kan ik romannetjes lezen; dat heb ik vroeger allemaal gemist : fictie lezen in de basiseducatie Volwassen(en) leren lezen RAIN

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 93-98

Nummer 6

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1996

Titelbeschrijving Waarom Johnny best zou hebben kunnen leren lezen, maar het er in feite niet van kwam Volwassen(en) leren lezen RAIN

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 9-25

Nummer 6

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1996

Titelbeschrijving Cursisten als ouders : verschillen tussen geletterde en ongeletterde gezinnen Volwassen(en) leren lezen RAIN

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 27-34

Nummer 6

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1996

Titelbeschrijving Volwassenen leren anders lezen dan kinderen : de rol van schriftcode en tekstbetekenis in de volwasseneneducatie Volwassen(en) leren lezen RAIN

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 35-56

Nummer 6

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1996

Titelbeschrijving Leesstrategieën in de basiseducatie : een pilotstudie naar toepassingsmogelijkheden van een strategische leesdidactiek bij autochtone volwassenen Volwassen(en) leren lezen RAIN

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 57-66

Nummer 6

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

ZOEKRESULTATEN

1. Meestringa, T.. Leerlingverschillen in het beantwoorden van vragen bij zaakvakteksten in VO-1: systematische samenspraken als diagnostisch instrument. In: Clemens, J. & Hacquebord, H. (red.). Diagnostiek van leesvaardigheid. Delft: Eburon, 1995, p. 95-116.

2. Clemens, J. & Hacquebord, H.. Diagnostiek van leesproblemen in het voortgezet onderwijs : ontwikkeling van een instrument voor gespecialiseerde docenten en remedial teachers. In: Clemens, J. & Hacquebord, H. (red.). Diagnostiek van leesvaardigheid. Delft: Eburon, 1995, p. 79-93.

3. van der Leij, A., de Graaf, M. & van der Linde-Kaan, A.. Computergestuurde diagnostiek van ernstige lees- en spellingsproblemen bij brugklasleerlingen : een voorstudie. In: Clemens, J. & Hacquebord, H. (red.). Diagnostiek van leesvaardigheid. Delft: Eburon, 1995, p. 43-60.

4. Boonman, C., Pisters, G. & van den Hoven, T.. Diagnostiek van het begrijpend lezen. In: Clemens, J. & Hacquebord, H. (red.). Diagnostiek van leesvaardigheid. Delft: Eburon, 1995, p. 61-77.

5. Verhallen, Simon. Ontwikkeling van leesvaardigheid bij anderstaligen in cursussen Nederlands op de werkvloer. In: Berenst, J. & Hacquebord, H. (red.). Volwassen(en) leren lezen. Delft: Eburon, 1996, p. 67-80.

6. van den Berg, Itie & Middel, Anita. Nu kan ik romannetjes lezen; dat heb ik vroeger allemaal gemist : fictie lezen in de basiseducatie. In: Berenst, J. & Hacquebord, H. (red.). Volwassen(en) leren lezen. Delft: Eburon, 1996, p. 93-98.

7. van der Geest, Ton. Waarom Johnny best zou hebben kunnen leren lezen, maar het er in feite niet van kwam. In: Berenst, J. & Hacquebord, H. (red.). Volwassen(en) leren lezen. Delft: Eburon, 1996, p. 9-25.

8. Bus, Adriana G.. Cursisten als ouders : verschillen tussen geletterde en ongeletterde gezinnen. In: Berenst, J. & Hacquebord, H. (red.). Volwassen(en) leren lezen. Delft: Eburon, 1996, p. 27-34.

9. Sandra, Dominiek. Volwassenen leren anders lezen dan kinderen : de rol van schriftcode en tekstbetekenis in de volwasseneneducatie. In: Berenst, J. & Hacquebord, H. (red.). Volwassen(en) leren lezen. Delft: Eburon, 1996, p. 35-56.

10. van den Berg, Itie & Hacquebord, Hilde. Leesstrategieën in de basiseducatie : een pilotstudie naar toepassingsmogelijkheden van een strategische leesdidactiek bij autochtone volwassenen. In: Berenst, J. & Hacquebord, H. (red.). Volwassen(en) leren lezen. Delft: Eburon, 1996, p. 57-66.