Resultaten

ZOEKRESULTATEN

12 Zoekresultaten

PublicatietypeBoek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Evaluatie 'zorgverbreding begrijpend lezen' : begeleidingsaanpak en effecten op leerkrachtniveau Publikatie / ISOR-Onderwijsonderzoek

Auteur(s)

Booij, N.
Houtveen, A. A. M.

Trefwoord(en)

taalwetenschap: didactiek van de Nederlandse taal(kunde) - leesonderwijs
begrijpend lezen
onderwijsvernieuwing
zorgverbreding
instructie
leerkrachtkenmerken
effectonderzoek

Pagina(s) 68

Plaats van uitgave Utrecht

Uitgeverij ISOR/Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht

PublicatietypeBoek

Jaar 1994

Titelbeschrijving Evaluatie 'Zorgverbreding begrijpend lezen' : resultaten na het eerste begeleidingsjaar ISOR-rapport

Auteur(s)

Jacobs, E.
Booij, N.
Houtveen, A. A. M.

Trefwoord(en)

taalwetenschap: didactiek van de Nederlandse taal(kunde) - leesonderwijs
begrijpend lezen
onderwijsvernieuwing
zorgverbreding

Pagina(s) 110, [72]

Plaats van uitgave Utrecht

Uitgeverij ISOR, Afdeling Onderwijsonderzoek and Stichting Schooladviescentrum (SAC)

ZOEKRESULTATEN

11. Booij, N. & Houtveen, A. A. M.. Evaluatie 'zorgverbreding begrijpend lezen' : begeleidingsaanpak en effecten op leerkrachtniveau. Utrecht: ISOR/Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, 1995.

12. Jacobs, E., Booij, N. & Houtveen, A. A. M.. Evaluatie 'Zorgverbreding begrijpend lezen' : resultaten na het eerste begeleidingsjaar. Utrecht: ISOR, Afdeling Onderwijsonderzoek and Stichting Schooladviescentrum (SAC), 1994.