Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2020

Titelbeschrijving Is het schoolvak Nederlands inspirerender geworden?: de relatie tussen taalkunde en het schoolvak Nederlands opnieuw bekeken

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi-org.kbr.idm.oclc.org/10.5117/NEDTAA2020.2-3.026.HULS

Pagina(s) 437-445

Tijdschrift Nederlandse taalkunde

Volume 25

Nummer 2-3

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2019

Titelbeschrijving Van invuloefening tot bewuste geletterdheid: anderhalve eeuw schoolvka Nederlands

Auteur(s)

Hulshof, Hans

Trefwoord(en)

voortgezet onderwijs

Pagina(s) 4-7

Tijdschrift Onze taal

Volume 88

Nummer 2-3

PublicatietypeBoek

Jaar 2015

Titelbeschrijving Geschiedenis van het talenonderwijs in Nederland: onderwijs in de moderne talen van 1500 tot heden

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 468

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij Uitgeverij Passage

PublicatietypeBoek

Jaar 2011

Titelbeschrijving Taalkunde op school, hier en daar na veertig jaar

Auteur(s)

Hulshof, Hans

Trefwoord(en)

Pagina(s) 15

Plaats van uitgave Leiden

Uitgeverij Universiteit Leiden

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2011

Titelbeschrijving Na veertig jaar eindelijk voet aan de grond: de strijd voor taalkunde in het schoolvak Nederlands Verleden en toekomst van het taalonderwijs: honderd jaar Levende Talen, 1911-2011

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 26-31

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Vereniging van Leraren in Levende Talen

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2010

Titelbeschrijving Taal moet je niet alleen gebruiken!: taalkunde bij Fontys lerarenopleiding Sittard Taalkunde en het schoolvak Nederlands

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 29-31

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij VLLT

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2010

Titelbeschrijving Van grammatica naar taalkunde: van een doodlopende naar een doorlopende leerlijn Taalkunde en het schoolvak Nederlands

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 12-19

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij VLLT

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2010

Titelbeschrijving Leerlingen stellen vragen aan taal: taalkundeonderwijs op het Greijdanus Taalkunde en het schoolvak Nederlands

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) "38-41"

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij VLLT

PublicatietypeBoek

Jaar 2010

Titelbeschrijving Taalkunde en het schoolvak Nederlands 65

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij VLLT

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2010

Titelbeschrijving Didactische modellen taalkunde voor de tweede fase Taalkunde en het schoolvak Nederlands

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 43-46

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij VLLT

ZOEKRESULTATEN

1. Hulshof, Hans & Rijt, Jimmy van. Is het schoolvak Nederlands inspirerender geworden?: de relatie tussen taalkunde en het schoolvak Nederlands opnieuw bekeken. In: Nederlandse taalkunde: 25 (2020) 2-3, 437-445.

2. Hulshof, Hans. Van invuloefening tot bewuste geletterdheid: anderhalve eeuw schoolvka Nederlands. In: Onze taal: 88 (2019) 2-3, 4-7.

3. Hulshof, Hans, Kwakernaak, Erik & Wilhelm, Frans. Geschiedenis van het talenonderwijs in Nederland: onderwijs in de moderne talen van 1500 tot heden. Groningen: Uitgeverij Passage, 2015.

4. Hulshof, Hans. Taalkunde op school, hier en daar na veertig jaar. Leiden: Universiteit Leiden, 2011.

6. Neutelings, Tim. Taal moet je niet alleen gebruiken!: taalkunde bij Fontys lerarenopleiding Sittard. In: Hulshof, Hans & Hendrix, Ton (red.). Taalkunde en het schoolvak Nederlands. Amsterdam: VLLT, 2010, p. 29-31.

7. Hulshof, Hans. Van grammatica naar taalkunde: van een doodlopende naar een doorlopende leerlijn. In: Hulshof, Hans & Hendrix, Ton (red.). Taalkunde en het schoolvak Nederlands. Amsterdam: VLLT, 2010, p. 12-19.

8. Moesker, Margreet & Das, Hans. Leerlingen stellen vragen aan taal: taalkundeonderwijs op het Greijdanus. In: Hulshof, Hans & Hendrix, Ton (red.). Taalkunde en het schoolvak Nederlands. Amsterdam: VLLT, 2010, p. "38-41".

9. Hulshof, Hans & Hendrix, Ton (red.). Taalkunde en het schoolvak Nederlands. Amsterdam: VLLT, 2010.

10. Hulshof, Hans & van der Logt, Ad. Didactische modellen taalkunde voor de tweede fase. In: Hulshof, Hans & Hendrix, Ton (red.). Taalkunde en het schoolvak Nederlands. Amsterdam: VLLT, 2010, p. 43-46.