Resultaten

ZOEKRESULTATEN

4 Zoekresultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1993

Titelbeschrijving Fonemische segmentatietraining : visuele ondersteuning : een trainingsexperiment bij kinderen met lees- en spellingproblemen

Auteur(s)

Kerstholt, Margaretha Theodora
Bon, W. H. J. van
Schreuder, R.

Trefwoord(en)

taalwetenschap: descriptieve studies - psycholinguïstiek - studies betreffende niet normaal taalgebruik
dyslexie
fonemische analyse

Pagina(s) 106-112

Tijdschrift Logopaedie en phoniatrie

Volume 65

Nummer 4

ISBN-nummer 0166-252X

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1994

Titelbeschrijving Training in phonemic segmentation : the effects of visual support

Auteur(s)

Kerstholt, Margaretha Theodora
Bon, W. H. J. van
Schreuder, R.

Trefwoord(en)

taalwetenschap: descriptieve studies - psycholinguïstiek - studies betreffende niet normaal taalgebruik
dyslexie
fonemische analyse

Pagina(s) 361-385

Tijdschrift Reading & writing

Volume 6

Nummer 4

ISBN-nummer 0922-4777

PublicatietypeBoek

Jaar 1995

Titelbeschrijving The phonological skills of blending and segmentation : effects of training types

Auteur(s)

Kerstholt, Margaretha Theodora

Trefwoord(en)

taalwetenschap: didactiek van de Nederlandse taal(kunde) - leesonderwijs
taalwetenschap: didactiek van de Nederlandse taal(kunde) - spraakkunstonderwijs
fonemische analyse
fonemische synthese
fonologische kennis
leesmoeilijkheden
spellingmoeilijkheden

Pagina(s) 137

Plaats van uitgave Nijmegen

Uitgeverij s.n.

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1997

Titelbeschrijving Using visual support in preschool phonemic segmentation training

Auteur(s)

Kerstholt, Margaretha Theodora
Bon, W. H. J. van
Schreuder, R.

Trefwoord(en)

taalwetenschap: didactiek van de Nederlandse taal(kunde) - leesonderwijs
voorbereidend lezen
fonemische analyse
fonemisch bewustzijn

Pagina(s) 265-283

Tijdschrift Reading & writing

Volume 9

Nummer 4

ISBN-nummer 0922-4777

ZOEKRESULTATEN

1. Kerstholt, Margaretha Theodora, Bon, W. H. J. van & Schreuder, R.. Fonemische segmentatietraining : visuele ondersteuning : een trainingsexperiment bij kinderen met lees- en spellingproblemen. In: Logopaedie en phoniatrie: 65 (1993) 4, 106-112.

2. Kerstholt, Margaretha Theodora, Bon, W. H. J. van & Schreuder, R.. Training in phonemic segmentation : the effects of visual support. In: Reading & writing: 6 (1994) 4, 361-385.

3. Kerstholt, Margaretha Theodora. The phonological skills of blending and segmentation : effects of training types. Nijmegen: s.n., 1995.

4. Kerstholt, Margaretha Theodora, Bon, W. H. J. van & Schreuder, R.. Using visual support in preschool phonemic segmentation training. In: Reading & writing: 9 (1997) 4, 265-283.