Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2023

Titelbeschrijving Diversiteit in het NVT-onderwijs: een introductie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Nederlands als vreemde taal

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.5117/IN2023.2.001.KOST

Pagina(s) 115-120

Tijdschrift Internationale neerlandistiek

Volume 61

Nummer 2

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2023

Titelbeschrijving Alle kleuren van de regenboog?: representaties van gender- en etnische diversiteit in NVT-lesboeken

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.5117/IN2023.2.003.KOST

Pagina(s) 139-160

Tijdschrift Internationale neerlandistiek

Volume 61

Nummer 2

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2021

Titelbeschrijving Sam schrijft, Saskia shopt: gender- en andere stereotypen in leerboeken voor nieuwkomers

Auteur(s)

Koster, Dietha

Trefwoord(en)

Pagina(s) 98-103

Tijdschrift De lage landen

Volume 64

Nummer 3

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2019

Titelbeschrijving Nederlandstalige werelden in NT2-tekstboeken: banaal of cultureel divers?: een onderzoeksimpuls

Auteur(s)

Koster, Dietha

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.5117/IN2019.3.003.KOST

Pagina(s) 237-254

Tijdschrift Internationale neerlandistiek

Volume 57

Nummer 3

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2019

Titelbeschrijving Van typiste naar ingenieur?: inzichten uit vijftig jaar representaties van gender en beroep in NT2-tekstboeken (1974-2017)

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.1075/dujal.18014.kos

Pagina(s) 248-269

Tijdschrift Dutch journal of applied linguistics

Volume 8

Nummer 2

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2015

Titelbeschrijving A dynamic, usage-based approach to teaching L2 Dutch

Auteur(s)

Koster, Dietha

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.1075/dujal.4.2.08kos

Pagina(s) 257-264

Tijdschrift Dutch Journal of Applied Linguistics

Volume 4

Nummer 2

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2013

Titelbeschrijving Lezen voor de Lijst op het vmbo en in de onderbouw van het havo/vwo: een onderzoek naar de literaire ontwikkeling van leerlingen op het vmbo en in de onderbouw van havo/vwo De aarzelende lezer over de streep Stichting Lezen reeks

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 263-282

Volume 22

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2012

Titelbeschrijving De representatie van allochtonen in multiculturele jeugdliteratuur

Auteur(s)

Koster, Dietha

Trefwoord(en)

Pagina(s) 24-43

Tijdschrift Literatuur zonder leeftijd

Volume 26

Nummer 87

ZOEKRESULTATEN

1. Koster, Dietha, Pot, Anna, Nuriah, Zahroh, Sas, Christine & Zegers, Twan. Diversiteit in het NVT-onderwijs: een introductie. In: Internationale neerlandistiek: 61 (2023) 2, 115-120.

2. Koster, Dietha, Nuriah, Zahroh, Pot, Anna, Sas, Christine & Zegers, Twan. Alle kleuren van de regenboog?: representaties van gender- en etnische diversiteit in NVT-lesboeken. In: Internationale neerlandistiek: 61 (2023) 2, 139-160.

3. Koster, Dietha. Sam schrijft, Saskia shopt: gender- en andere stereotypen in leerboeken voor nieuwkomers. In: De lage landen: 64 (2021) 3, 98-103.

4. Koster, Dietha. Nederlandstalige werelden in NT2-tekstboeken: banaal of cultureel divers?: een onderzoeksimpuls. In: Internationale neerlandistiek: 57 (2019) 3, 237-254.

5. Koster, Dietha & Iding, Chiara. Van typiste naar ingenieur?: inzichten uit vijftig jaar representaties van gender en beroep in NT2-tekstboeken (1974-2017). In: Dutch journal of applied linguistics: 8 (2019) 2, 248-269.

6. Koster, Dietha. A dynamic, usage-based approach to teaching L2 Dutch. In: Dutch Journal of Applied Linguistics: 4 (2015) 2, 257-264.

8. Koster, Dietha. De representatie van allochtonen in multiculturele jeugdliteratuur. In: Literatuur zonder leeftijd: 26 (2012) 87, 24-43.