Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1993

Titelbeschrijving Aandacht voor transfer in leergangen Nederlands en moderne vreemde talen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 570-575

Tijdschrift Levende talen

Volume 485

Nummer afl. 485

ISBN-nummer 0024-1539

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1993

Titelbeschrijving Strategisch georiënteerd moedertaalonderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 9-30

Tijdschrift Spiegel

Volume 11

Nummer 1

ISBN-nummer 0168-8790

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1992

Titelbeschrijving Het gebruik van beoordelingsschema's voor spreekvaardigheid in de lessen Nederlands

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 124-132

Tijdschrift Levende talen

Volume afl. 469

Nummer apr

ISBN-nummer 0024-1539

PublicatietypeBoek

Jaar 1991

Titelbeschrijving Argumentatie in de peiling: een aanbod- en prestatiepeiling van argumentatievaardigheden in het voortgezet onderwijs SCO-rapport

Auteur(s)

Oostdam, R. J.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 222

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit Amsterdam; Amsterdam: Stichting Kohnstamm Fonds voor Onderwijsresearch [distr.]

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1990

Titelbeschrijving Het schrijven van betogende teksten : empirisch onderzoek naar problemen bij leerlingen uit het voortgezet onderwijs en enkele adviezen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 309-320

Tijdschrift Tijdschrift voor taalbeheersing

Volume 12

Nummer 4

ISBN-nummer 0166-4379

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1990

Titelbeschrijving Argumentatieleer en het schoolvak Nederlands

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 61-80

Tijdschrift Spiegel

Volume 8

Nummer 2

ISBN-nummer 0168-8790

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1990

Titelbeschrijving Onderwijs in argumenteren : een vragenlijstonderzoek onder docenten Nederlands in het Voortgezet Onderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 336-340

Tijdschrift Levende talen

Volume 453

Nummer sep

ISBN-nummer 0024-1539

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1989

Titelbeschrijving Argumentatie in de peiling : instrumenten voor het meten van receptieve argumentatievaardigheden

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 177-196

Tijdschrift Tijdschrift voor taalbeheersing

Volume 11

Nummer 3

ISBN-nummer 0166-4379

PublicatietypeBoek

Jaar 1989

Titelbeschrijving Argumentatieleer in schoolboeken Nederlands voor het voortgezet onderwijs SCO rapport

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 114

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam : Stichting Kohnstamm Fonds voor Onderwijsresearch, SCO [distr.]

PublicatietypeBoek

Jaar 1988

Titelbeschrijving Tests voor technisch lezen op LOM- en MLK-scholen : wijze van gebruik en beschrijvende analyse SCO cahier

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 27

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam

ZOEKRESULTATEN

21. Oostdam, R. J. & Rijlaarsdam, Gert. Aandacht voor transfer in leergangen Nederlands en moderne vreemde talen. In: Levende talen: 485 (1993) afl. 485, 570-575.

22. Oostdam, R. J. & Rijlaarsdam, Gert. Strategisch georiënteerd moedertaalonderwijs. In: Spiegel: 11 (1993) 1, 9-30.

23. Gelderen, Amos van & Oostdam, R. J.. Het gebruik van beoordelingsschema's voor spreekvaardigheid in de lessen Nederlands. In: Levende talen: afl. 469 (1992) apr, 124-132.

24. Oostdam, R. J.. Argumentatie in de peiling: een aanbod- en prestatiepeiling van argumentatievaardigheden in het voortgezet onderwijs. Amsterdam: Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit Amsterdam; Amsterdam: Stichting Kohnstamm Fonds voor Onderwijsresearch [distr.], 1991.

25. Oostdam, R. J., Glopper, K. de & Eiting, Mindert H.. Het schrijven van betogende teksten : empirisch onderzoek naar problemen bij leerlingen uit het voortgezet onderwijs en enkele adviezen. In: Tijdschrift voor taalbeheersing: 12 (1990) 4, 309-320.

26. Oostdam, R. J. & Emmelot, Y.. Argumentatieleer en het schoolvak Nederlands. In: Spiegel: 8 (1990) 2, 61-80.

27. Emmelot, Y. & Oostdam, R. J.. Onderwijs in argumenteren : een vragenlijstonderzoek onder docenten Nederlands in het Voortgezet Onderwijs. In: Levende talen: 453 (1990) sep, 336-340.

28. Oostdam, R. J. & Couzijn, Michel. Argumentatie in de peiling : instrumenten voor het meten van receptieve argumentatievaardigheden. In: Tijdschrift voor taalbeheersing: 11 (1989) 3, 177-196.

29. Emmelot, Y. & Oostdam, R. J.. Argumentatieleer in schoolboeken Nederlands voor het voortgezet onderwijs. Amsterdam: Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam : Stichting Kohnstamm Fonds voor Onderwijsresearch, SCO [distr.], 1989.

30. Oord, H. L. van & Oostdam, R. J.. Tests voor technisch lezen op LOM- en MLK-scholen : wijze van gebruik en beschrijvende analyse. Amsterdam: Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, 1988.