Resultaten

PublicatietypeBoek

Jaar 1988

Titelbeschrijving Functioneel aanvankelijk leesonderwijs : een beschrijving en een evaluatie SVO reeks

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 229

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1993

Titelbeschrijving Leesproblemen in vergelijkend perspectief

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 40-42

Tijdschrift School & begeleiding

Volume 10

Nummer 38

ISBN-nummer nan

PublicatietypeBoek

Jaar 1993

Titelbeschrijving Leesvaardigheid, leesonderwijs en buitenschools lezen : instrumentatie en effecten SCO-rapport

Auteur(s)

Otter, M. E.

Trefwoord(en)

Pagina(s) XIII, 172

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij SCO-Kohnstamm Instituut

PublicatietypeBoek

Jaar 1993

Titelbeschrijving Television and children's reading: a three-year panel study

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) X, 149

Plaats van uitgave Leiden

Uitgeverij Centre for Child and Media Studies

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1994

Titelbeschrijving Leesprestaties, leesgewoonten en leesbevordering : de jeugdbibliothecaris als katalysator

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 6-10

Tijdschrift Leesgoed

Volume 21

Nummer 3

ISBN-nummer nan

PublicatietypeBoek

Jaar 1996

Titelbeschrijving Waar blijft de tijd ... ? : een onderzoek naar de tijdbesteding aan Nederlandse taal in leerjaar 5 tot en met 8 van het basisonderwijs SC

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) III, 71

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij SCO-Kohnstamm Instituut voor Onderzoek van Opvoeding en Onderwijs van de Faculteit der Pedagogische en Onderwijskundige Wetenschappen, Universiteit van Amsterdam ; Amsterdam : Stichting Kohnstamm Fonds voor Onderwijsresearch, SCO [distr.]

PublicatietypeBoek

Jaar 1997

Titelbeschrijving Vijf methoden voor aanvankelijk lezen onderzocht

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam

PublicatietypeBoek

Jaar 1997

Titelbeschrijving De leessleutel SCO-rapport

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 27

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam

PublicatietypeBoek

Jaar 1997

Titelbeschrijving Vijf methoden voor aanvankelijk lezen onderzocht SCO-rapport

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 19

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam

PublicatietypeBoek

Jaar 1997

Titelbeschrijving Vijf methoden voor aanvankelijk lezen onderzocht SCO-rapport

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 29

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam

ZOEKRESULTATEN

1. Neuvel, Jan, Otter, M. E. & Bos, D. J.. Functioneel aanvankelijk leesonderwijs : een beschrijving en een evaluatie. Amsterdam: Swets & Zeitlinger, 1988.

2. Glopper, K. de & Otter, M. E.. Leesproblemen in vergelijkend perspectief. In: School & begeleiding: 10 (1993) 38, 40-42.

3. Otter, M. E.. Leesvaardigheid, leesonderwijs en buitenschools lezen : instrumentatie en effecten. Amsterdam: SCO-Kohnstamm Instituut, 1993.

4. Koolstra, Cees & Otter, M. E.. Television and children's reading: a three-year panel study. Leiden: Centre for Child and Media Studies, 1993.

5. Otter, M. E. & Glopper, K. de. Leesprestaties, leesgewoonten en leesbevordering : de jeugdbibliothecaris als katalysator. In: Leesgoed: 21 (1994) 3, 6-10.

7. Blok, Henk & Otter, M. E.. Vijf methoden voor aanvankelijk lezen onderzocht. Amsterdam: SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam, 1997.

8. Blok, H. & Otter, M. E.. De leessleutel. Amsterdam: SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam, 1997.

9. Blok, H. & Otter, M. E.. Vijf methoden voor aanvankelijk lezen onderzocht. Amsterdam: SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam, 1997.

10. Blok, H. & Otter, M. E.. Vijf methoden voor aanvankelijk lezen onderzocht. Amsterdam: SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam, 1997.