Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1987

Titelbeschrijving Intertextualiteit: traditie en kritiek

Auteur(s)

Peer, Will van

Trefwoord(en)

intertekstualiteit

Pagina(s) 16-24

Tijdschrift Spiegel der letteren

Volume 29

Nummer 1-2

ISBN-nummer 0038-7479

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1987

Titelbeschrijving Geheugenkennis en moedertaalonderwijs : een handelingsanalyse

Auteur(s)

Peer, Will van

Trefwoord(en)

Pagina(s) 29-42

Tijdschrift Spiegel

Volume 5

Nummer 1

ISBN-nummer 0168-8790

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1987

Titelbeschrijving Vrijheid en verantwoordelijkheid in de praktijk van het spellingonderwijs

Auteur(s)

Peer, Will van

Trefwoord(en)

Pagina(s) 118-121

Tijdschrift Levende talen

Volume afl. 418

Nummer feb

ISBN-nummer 0024-1539

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1987

Titelbeschrijving Het literatuuronderwijs : probleem-analyse en fundering

Auteur(s)

Peer, Will van

Trefwoord(en)

Pagina(s) "161-174"

Tijdschrift Forum der letteren

Volume 28

Nummer 3

ISBN-nummer 0015-8496

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1986

Titelbeschrijving Teleur- of geruststelling? Over (o.m.) de verantwoordelijkheid van de speller

Auteur(s)

Peer, Will van

Trefwoord(en)

Pagina(s) 111-120

Tijdschrift Werkblad voor Nederlandse didactiek

Volume 14

Nummer 3

ISBN-nummer nan

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1986

Titelbeschrijving Waarnemingsactiviteiten en taalvaardigheid : een empirisch-theoretische studie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) "33-57"

Tijdschrift Spiegel

Volume 4

Nummer 3

ISBN-nummer 0168-8790

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1986

Titelbeschrijving Toetsbare hypothesen in de empirische literatuurwetenschap

Auteur(s)

Peer, Will van

Trefwoord(en)

Pagina(s) 129-142

Tijdschrift Forum der letteren

Volume 27

Nummer 2

ISBN-nummer 0015-8496

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1986

Titelbeschrijving Over de gemakkelijkheid van het leren lezen

Auteur(s)

Peer, Will van

Trefwoord(en)

taalwetenschap: didactiek van de Nederlandse taal(kunde) - leesonderwijs

Pagina(s) 84-99

Tijdschrift Vonk

Volume 16

Nummer 2

ISBN-nummer 0770-2086

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1985

Titelbeschrijving Werkwoordspelling

Auteur(s)

Peer, Will van

Trefwoord(en)

recensie

Pagina(s) 110-111

Tijdschrift Onze taal

Volume 54

Nummer 9

PublicatietypeBoek

Jaar 1985

Titelbeschrijving Rational or national?: a review of handbooks for mother tongue education in the Low Countries Tilburg papers in language and literature

Auteur(s)

Peer, Will van

Trefwoord(en)

Pagina(s) 17, II

Plaats van uitgave Tilburg

Uitgeverij Tilburg University, Dept. of Language and Literature

ZOEKRESULTATEN

21. Peer, Will van. Intertextualiteit: traditie en kritiek. In: Spiegel der letteren: 29 (1987) 1-2, 16-24.

22. Peer, Will van. Geheugenkennis en moedertaalonderwijs : een handelingsanalyse. In: Spiegel: 5 (1987) 1, 29-42.

23. Peer, Will van. Vrijheid en verantwoordelijkheid in de praktijk van het spellingonderwijs. In: Levende talen: afl. 418 (1987) feb, 118-121.

24. Peer, Will van. Het literatuuronderwijs : probleem-analyse en fundering. In: Forum der letteren: 28 (1987) 3, "161-174".

25. Peer, Will van. Teleur- of geruststelling? Over (o.m.) de verantwoordelijkheid van de speller. In: Werkblad voor Nederlandse didactiek: 14 (1986) 3, 111-120.

26. Peer, Will van & Prins, T.. Waarnemingsactiviteiten en taalvaardigheid : een empirisch-theoretische studie. In: Spiegel: 4 (1986) 3, "33-57".

27. Peer, Will van. Toetsbare hypothesen in de empirische literatuurwetenschap. In: Forum der letteren: 27 (1986) 2, 129-142.

28. Peer, Will van. Over de gemakkelijkheid van het leren lezen. In: Vonk: 16 (1986) 2, 84-99.

29. Peer, Will van. Werkwoordspelling. In: Onze taal: 54 (1985) 9, 110-111.

30. Peer, Will van. Rational or national?: a review of handbooks for mother tongue education in the Low Countries. Tilburg: Tilburg University, Dept. of Language and Literature, 1985.