Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1989

Titelbeschrijving De etiologie van dyslexie Dyslexie: ernstige lees- en spellingproblemen: een overzicht van theorie en praktijk

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 145-154

Plaats van uitgave Leuven [etc.]

Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1989

Titelbeschrijving Een verkenning van visuele en linguïstische processen bij kinderen met leesmoeilijkheden Dyslexie: ernstige lees- en spellingproblemen: een overzicht van theorie en praktijk

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 155-163

Plaats van uitgave Leuven [etc.]

Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1989

Titelbeschrijving Aanpak van spellingproblemen in het voortgezet onderwijs Dyslexie: ernstige lees- en spellingproblemen: een overzicht van theorie en praktijk

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 83-94

Plaats van uitgave Leuven [etc.]

Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1989

Titelbeschrijving Leesmethodes in het buitengewoon onderwijs Dyslexie: ernstige lees- en spellingproblemen: een overzicht van theorie en praktijk

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 117-128

Plaats van uitgave Leuven [etc.]

Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1989

Titelbeschrijving Spellingproblemen : een integratieve visie op behandeling Dyslexie: ernstige lees- en spellingproblemen: een overzicht van theorie en praktijk

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 95-103

Plaats van uitgave Leuven [etc.]

Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1989

Titelbeschrijving Dyslexie en spellingfouten : een taalkundige analyse Dyslexie: ernstige lees- en spellingproblemen: een overzicht van theorie en praktijk

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 59-71

Plaats van uitgave Leuven [etc.]

Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1989

Titelbeschrijving De rol van het intelligentie-onderzoek in de diagnostiek van kinderen met dyslexie Dyslexie: ernstige lees- en spellingproblemen: een overzicht van theorie en praktijk

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 25-34

Plaats van uitgave Leuven [etc.]

Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1989

Titelbeschrijving Verschuivingen in diagnose en behandeling van ernstige leesproblemen Dyslexie: ernstige lees- en spellingproblemen: een overzicht van theorie en praktijk

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 13-24

Plaats van uitgave Leuven [etc.]

Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1989

Titelbeschrijving Stabiliteit en predictieve validiteit van patronen in spellingfouten Dyslexie: ernstige lees- en spellingproblemen: een overzicht van theorie en praktijk

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 45-58

Plaats van uitgave Leuven [etc.]

Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1989

Titelbeschrijving Kenschetsing van het aanvankelijk leesleerproces Dyslexie: ernstige lees- en spellingproblemen: een overzicht van theorie en praktijk

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 107-116

Plaats van uitgave Leuven [etc.]

Uitgeverij Acco

ZOEKRESULTATEN

1. van der Vlugt, H.. De etiologie van dyslexie. In: Ruijssenaars, A.J.J.M. & Hamers, J.H.M. (red.). Dyslexie: ernstige lees- en spellingproblemen: een overzicht van theorie en praktijk. Leuven [etc.]: Acco, 1989, p. 145-154.

2. Gielen, I. & D'Ydewalle, G.. Een verkenning van visuele en linguïstische processen bij kinderen met leesmoeilijkheden. In: Ruijssenaars, A.J.J.M. & Hamers, J.H.M. (red.). Dyslexie: ernstige lees- en spellingproblemen: een overzicht van theorie en praktijk. Leuven [etc.]: Acco, 1989, p. 155-163.

3. Grosjean, R.. Aanpak van spellingproblemen in het voortgezet onderwijs. In: Ruijssenaars, A.J.J.M. & Hamers, J.H.M. (red.). Dyslexie: ernstige lees- en spellingproblemen: een overzicht van theorie en praktijk. Leuven [etc.]: Acco, 1989, p. 83-94.

4. Royeaerd, C.. Leesmethodes in het buitengewoon onderwijs. In: Ruijssenaars, A.J.J.M. & Hamers, J.H.M. (red.). Dyslexie: ernstige lees- en spellingproblemen: een overzicht van theorie en praktijk. Leuven [etc.]: Acco, 1989, p. 117-128.

5. Deboiserie, M.. Spellingproblemen : een integratieve visie op behandeling. In: Ruijssenaars, A.J.J.M. & Hamers, J.H.M. (red.). Dyslexie: ernstige lees- en spellingproblemen: een overzicht van theorie en praktijk. Leuven [etc.]: Acco, 1989, p. 95-103.

6. Hordbach, R.. Dyslexie en spellingfouten : een taalkundige analyse. In: Ruijssenaars, A.J.J.M. & Hamers, J.H.M. (red.). Dyslexie: ernstige lees- en spellingproblemen: een overzicht van theorie en praktijk. Leuven [etc.]: Acco, 1989, p. 59-71.

7. Rispens, J.. De rol van het intelligentie-onderzoek in de diagnostiek van kinderen met dyslexie. In: Ruijssenaars, A.J.J.M. & Hamers, J.H.M. (red.). Dyslexie: ernstige lees- en spellingproblemen: een overzicht van theorie en praktijk. Leuven [etc.]: Acco, 1989, p. 25-34.

8. van der Leij, A.. Verschuivingen in diagnose en behandeling van ernstige leesproblemen. In: Ruijssenaars, A.J.J.M. & Hamers, J.H.M. (red.). Dyslexie: ernstige lees- en spellingproblemen: een overzicht van theorie en praktijk. Leuven [etc.]: Acco, 1989, p. 13-24.

10. Andries, C.. Kenschetsing van het aanvankelijk leesleerproces. In: Ruijssenaars, A.J.J.M. & Hamers, J.H.M. (red.). Dyslexie: ernstige lees- en spellingproblemen: een overzicht van theorie en praktijk. Leuven [etc.]: Acco, 1989, p. 107-116.