Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1996

Titelbeschrijving Volwassenen leren anders lezen dan kinderen : de rol van schriftcode en tekstbetekenis in de volwasseneneducatie Volwassen(en) leren lezen RAIN

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 35-56

Nummer 6

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1996

Titelbeschrijving Een analfabeet is geen groot kind : de rol van tekstbetekenis en verklankingsregels bij het leren lezen door volwassenen

Auteur(s)

Sandra, Dominiek

Trefwoord(en)

Pagina(s) 55-72

Tijdschrift Spiegel

Volume 14

Nummer 1

ISBN-nummer 0168-8790

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1992

Titelbeschrijving Problemen met morfemen : voor- en nadelen van de representatie van interne woordstructuur in het mentaal lexicon

Auteur(s)

Sandra, Dominiek

Trefwoord(en)

Pagina(s) 173-188

Tijdschrift Spektator

Volume 21

Nummer 2

ISBN-nummer 0165-084X

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1988

Titelbeschrijving De geheugenrepresentatie van ondoorzichtige samenstellingen

Auteur(s)

Sandra, Dominiek

Trefwoord(en)

Pagina(s) 368-376

Tijdschrift Spektator

Volume 17

Nummer 4

ISBN-nummer 0165-084X

ZOEKRESULTATEN

51. Sandra, Dominiek. Volwassenen leren anders lezen dan kinderen : de rol van schriftcode en tekstbetekenis in de volwasseneneducatie. In: Berenst, J. & Hacquebord, H. (red.). Volwassen(en) leren lezen. Delft: Eburon, 1996, p. 35-56.

52. Sandra, Dominiek. Een analfabeet is geen groot kind : de rol van tekstbetekenis en verklankingsregels bij het leren lezen door volwassenen. In: Spiegel: 14 (1996) 1, 55-72.

53. Sandra, Dominiek. Problemen met morfemen : voor- en nadelen van de representatie van interne woordstructuur in het mentaal lexicon. In: Spektator: 21 (1992) 2, 173-188.

54. Sandra, Dominiek. De geheugenrepresentatie van ondoorzichtige samenstellingen. In: Spektator: 17 (1988) 4, 368-376.