Resultaten

PublicatietypeBoek

Jaar 1999

Titelbeschrijving Leren spreken : een didactische handleiding voor docenten NT2

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 238

Plaats van uitgave Bussum

Uitgeverij Coutinho

PublicatietypeBoek

Jaar 1993

Titelbeschrijving Verstaanbaar spreken: een handleiding uitspraakonderwijs voor docenten Nederlands als tweede taal

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 113

Plaats van uitgave Muiderberg

Uitgeverij Coutinho

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1993

Titelbeschrijving Verstaanbaar leren spreken voor anderstaligen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) vol. 65 (1993), afl. 3 (mrt), p. 68-73.-68–73

Tijdschrift Logopaedie en phoniatrie

Volume 65

Nummer 3

ISBN-nummer 0166-252X

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1992

Titelbeschrijving Samenwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

recensie

Pagina(s) 333-334

Tijdschrift Samenwijs

Volume 12

Nummer 7

PublicatietypeBoek

Jaar 1989

Titelbeschrijving Een goed verstaander heeft meer dan een half woord nodig

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 33

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Chinees Leermiddelen Project

ZOEKRESULTATEN

1. Verboog, Margreet & Thio, Karolien. Leren spreken : een didactische handleiding voor docenten NT2. Bussum: Coutinho, 1999.

2. Thio, Karolien & Verboog, Margreet. Verstaanbaar spreken: een handleiding uitspraakonderwijs voor docenten Nederlands als tweede taal. Muiderberg: Coutinho, 1993.

3. Thio, Karolien & Verboog, Margreet. Verstaanbaar leren spreken voor anderstaligen. In: Logopaedie en phoniatrie: 65 (1993) 3, vol. 65 (1993), afl. 3 (mrt), p. 68-73.-68–73.

4. Verboog, Margreet & Thio, Karolien. Samenwijs. In: Samenwijs: 12 (1992) 7, 333-334.

5. Poot, Harriet & Thio, Karolien. Een goed verstaander heeft meer dan een half woord nodig. Amsterdam: Chinees Leermiddelen Project, 1989.