Resultaten

ZOEKRESULTATEN

2 Zoekresultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Spellen Onderwijs aan kinderen met een leerachterstand: een praktische leidraad in het kader van Weer Samen Naar School Speciaal onderwijs en zorgverbreding

Auteur(s)

Hamers, J.H.M.
Visser, D.G.P.
van Luit, J.E.H.
Meijer, A.

Trefwoord(en)

taalwetenschap: didactiek van de Nederlandse taal(kunde) - spraakkunstonderwijs
spelling
moeilijk lerende kinderen

Pagina(s) 179-198

Plaats van uitgave Baarn

Uitgeverij Intro

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1988

Titelbeschrijving Spelling in discussie : een aanzet tot een logische en psychologische analyse van de spelling Spellingsmoeilijkheden

Auteur(s)

Hamers, J.H.M.
Visser, D.G.P.
o.l.v. Caroline Andries, IRA-comité:

Trefwoord(en)

taalwetenschap: didactiek van de Nederlandse taal(kunde) - stel- en stijlonderwijs
spelling

Pagina(s) "53-76"

Plaats van uitgave Leuven

Uitgeverij Acco

ZOEKRESULTATEN

1. Hamers, J.H.M. & Visser, D.G.P.. Spellen. In: van Luit, J.E.H. & Meijer, A. (red.). Onderwijs aan kinderen met een leerachterstand: een praktische leidraad in het kader van Weer Samen Naar School. Baarn: Intro, 1995, p. 179-198.

2. Hamers, J.H.M. & Visser, D.G.P.. Spelling in discussie : een aanzet tot een logische en psychologische analyse van de spelling. In: o.l.v. Caroline Andries, IRA-comité: (red.). Spellingsmoeilijkheden. Leuven: Acco, 1988, p. "53-76".