Resultaten

PublicatietypeBoek

Jaar 2008

Titelbeschrijving Het oog van de meester: een onderzoek naar de literaire ontwikkeling van HAVO- en VWO-leerlingen in de tweede fase van het voortgezet onderwijs Stichting Lezen reeks

Auteur(s)

Witte, Theo

Trefwoord(en)

Pagina(s) 611

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2005

Titelbeschrijving Literaire ontwikkeling in het studiehuis Ontwikkelingsstadia in het leren van kunst, literatuur en muziek Cultuur+ educatie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 68-88

Nummer 14

Plaats van uitgave Utrecht

Uitgeverij Cultuurnetwerk Nederland

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Differentiatie bij het literatuuronderwijs : een kennisbasis voor docenten bij de begeleiding van de literaire ontwikkeling van leerlingen in het studiehuis Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 46-49

Plaats van uitgave Antwerpen

Uitgeverij Universiteit Antwerpen

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2006

Titelbeschrijving Van Floortje Bloem naar Inni Wintrop: zes niveaus van literaire competentie Lezen in de lengte en lezen in de breedte: de doorgaande leeslijn in wetenschappelijk perspectief Stichting Lezen reeks

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 61-91

Nummer 7

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2006

Titelbeschrijving Van Floortje Bloem naar Inni Wintrop: zes niveaus van literaire competentie Retoriek en praktijk van het moedertaalonderwijs: een selectie uit de 19de Conferentie Het Schoolvak Nederlands

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 129-139

Plaats van uitgave Gent

Uitgeverij Academia Press

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2000

Titelbeschrijving Een zoeklicht voor de begeleiding van de literaire ontwikkeling : verslag van een oriënterend onderzoek naar een kennisbasis voor het literatuuronderwijs in het studiehuis

Auteur(s)

Witte, Theo

Trefwoord(en)

Pagina(s) 31-54

Tijdschrift Spiegel

Volume 17-18

Nummer 3-4

ISBN-nummer 0168-8790

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2017

Titelbeschrijving Doodtij in de delta: stand en toekomst van het Nederlandse literatuuronderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 115-143

Tijdschrift Spiegel der letteren

Volume 59

Nummer 1

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2018

Titelbeschrijving De kunst van het onderwijzen: naar een levenskrachtige visie op het literatuuronderwijs

Auteur(s)

Witte, Theo

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.5117/NEDLET2018.3.007.WITT

Pagina(s) 359-383

Tijdschrift Nederlandse letterkunde

Volume 23

Nummer 3

ZOEKRESULTATEN

11. Witte, Theo. Het oog van de meester: een onderzoek naar de literaire ontwikkeling van HAVO- en VWO-leerlingen in de tweede fase van het voortgezet onderwijs. Delft: Eburon, 2008.

12. Witte, Theo. Literaire ontwikkeling in het studiehuis. In: Breeuwsma, Gerrit & others (red.). Ontwikkelingsstadia in het leren van kunst, literatuur en muziek. Utrecht: Cultuurnetwerk Nederland, 2005, p. 68-88.

14. Witte, Theo. Van Floortje Bloem naar Inni Wintrop: zes niveaus van literaire competentie. In: Schram, Dick & Raukema, Anne-Mariken (red.). Lezen in de lengte en lezen in de breedte: de doorgaande leeslijn in wetenschappelijk perspectief. Delft: Eburon, 2006, p. 61-91.

15. Witte, Theo. Van Floortje Bloem naar Inni Wintrop: zes niveaus van literaire competentie. In: Ebbers, Dirkje (red.). Retoriek en praktijk van het moedertaalonderwijs: een selectie uit de 19de Conferentie Het Schoolvak Nederlands. Gent: Academia Press, 2006, p. 129-139.

16. Witte, Theo. Een zoeklicht voor de begeleiding van de literaire ontwikkeling : verslag van een oriënterend onderzoek naar een kennisbasis voor het literatuuronderwijs in het studiehuis. In: Spiegel: 17-18 (2000) 3-4, 31-54.

17. Witte, Theo, Mantingh, Erwin & Herten, Marjolein van. Doodtij in de delta: stand en toekomst van het Nederlandse literatuuronderwijs. In: Spiegel der letteren: 59 (2017) 1, 115-143.

18. Witte, Theo. De kunst van het onderwijzen: naar een levenskrachtige visie op het literatuuronderwijs. In: Nederlandse letterkunde: 23 (2018) 3, 359-383.