Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1993

Titelbeschrijving Theorie en praktijk van het begrijpend lezen Onderwijskunde in de klas

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 31-51

Plaats van uitgave Amsterdam [etc.]

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1993

Titelbeschrijving Schrijfonderwijs : de moeizame stap van beschrijving naar voorschrift Onderwijskunde in de klas

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 53-67

Plaats van uitgave Amsterdam [etc.]

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1993

Titelbeschrijving Aanvankelijk leesonderwijs in beweging Onderwijskunde in de klas

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 15-30

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1986

Titelbeschrijving Taalvaardigheid voor school : een criteriumtoets voor kleuters Ontwikkelingen in de methodologie van het onderwijsonderzoek Bijdragen aan de onderwijsresearch

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 152-162

Nummer 8

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

ZOEKRESULTATEN

1. Pisters, G.W.M.. Theorie en praktijk van het begrijpend lezen. In: van der Linden, W.J. & others (red.). Onderwijskunde in de klas. Amsterdam [etc.]: Swets & Zeitlinger, 1993, p. 31-51.

2. van der Geest, Th.. Schrijfonderwijs : de moeizame stap van beschrijving naar voorschrift. In: van der Linden, W.J. & others (red.). Onderwijskunde in de klas. Amsterdam [etc.]: Swets & Zeitlinger, 1993, p. 53-67.

3. Mommers, M.J.C.. Aanvankelijk leesonderwijs in beweging. In: van der Linden, W.J. & others (red.). Onderwijskunde in de klas. Amsterdam: Swets & Zeitlinger, 1993, p. 15-30.

4. Groenendaal, H.J.. Taalvaardigheid voor school : een criteriumtoets voor kleuters. In: van der Linden, W.J. & Wijnstra, J.M. (red.). Ontwikkelingen in de methodologie van het onderwijsonderzoek. Lisse: Swets & Zeitlinger, 1986, p. 152-162.