Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2001

Titelbeschrijving A web-based foreign-language assistant Reflections on language and language learning

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 341-348

Plaats van uitgave Amsterdam [etc.]

Uitgeverij Benjamins

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1992

Titelbeschrijving Does feedback enhance computer assisted language learning? European conference on educational research: book of summaries

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 567-568

Volume 2

Plaats van uitgave Enschede

Uitgeverij University of Twente, Department of Education

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1992

Titelbeschrijving How free should students be? : a case from CALL: Computer Assisted Language Learning European conference on educational research: book of summaries

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) "563-566"

Volume 2

Plaats van uitgave Enschede

Uitgeverij University of Twente, Department of Education

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1988

Titelbeschrijving Dutch CALL at Hull: an evaluation of computer-assisted language learning Modern Dutch studies: essays in honour of Peter King, Professor of Modern Dutch Studies at the University of Hull, on the occasion of his retirement 284

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 60-72

Plaats van uitgave London [etc.]

Uitgeverij The Athlone Press

ZOEKRESULTATEN

1. Nerbonne, John, Smit, Petra, Kleiweg, Peter, Kuipers, Edwin & Dokter, Duco. A web-based foreign-language assistant. In: Bax, Marcel & Zwart, Jan-Wouter (red.). Reflections on language and language learning. Amsterdam [etc.]: Benjamins, 2001, p. 341-348.

2. van der Linden, Elisabeth. Does feedback enhance computer assisted language learning?. In: Plomp, Tj. & et al. (red.). European conference on educational research: book of summaries. Enschede: University of Twente, Department of Education, 1992, p. 567-568.

3. Meijer, A.G. Sciarone P.J.. How free should students be? : a case from CALL: Computer Assisted Language Learning. In: et al., Tj. Plomp ... (red.). European conference on educational research: book of summaries. Enschede: University of Twente, Department of Education, 1992, p. "563-566".