Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1989

Titelbeschrijving Kinderen zijn in principe gemotiveerd om te leren lezen

Auteur(s)

Baar, Kees de

Trefwoord(en)

Pagina(s) 18-21

Tijdschrift Vernieuwing

Volume 48

Nummer 4

ISBN-nummer nan

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1992

Titelbeschrijving Leren lezen met jonge kinderen : ervaringsgericht en ontwikkelingsgericht leesonderwijs Visies op onderwijs aan jonge kinderen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 72-87

Plaats van uitgave Assen [etc.]

Uitgeverij Van Gorcum

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1992

Titelbeschrijving Leeslijn : kindgericht leesonderwijs Instructie in beginnend lezen RAIN

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 37-57

Nummer 2

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1993

Titelbeschrijving Kinderen die moeizaam leren lezen : ervaringen uit het 'leeslijnproject' Lees- en spellingproblemen: praktijk en onderzoek Leerproblemen op school

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 91-108

Plaats van uitgave Leuven [etc.]

Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Begeleiding van kinderen met (ernstige) leesproblemen binnen het Leeslijnproject Dyslexie: lees- en spellingproblemen: diagnostiek en interventie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 115-122

Plaats van uitgave Leuven [etc.]

Uitgeverij Acco

ZOEKRESULTATEN

1. Baar, Kees de. Kinderen zijn in principe gemotiveerd om te leren lezen. In: Vernieuwing: 48 (1989) 4, 18-21.

2. de Baar, K.. Leren lezen met jonge kinderen : ervaringsgericht en ontwikkelingsgericht leesonderwijs. In: van Oers, Bert & Janssen-Vos, Frea (red.). Visies op onderwijs aan jonge kinderen. Assen [etc.]: Van Gorcum, 1992, p. 72-87.

3. de Baar, Kees. Leeslijn : kindgericht leesonderwijs. In: Verhoeven, Adriana Bus Ludo (red.). Instructie in beginnend lezen. Delft: Eburon, 1992, p. 37-57.

4. de Baar, K.. Kinderen die moeizaam leren lezen : ervaringen uit het 'leeslijnproject'. In: Ruijssenaars, A.J.J.M. & Hamers, J.H.M. (red.). Lees- en spellingproblemen: praktijk en onderzoek. Leuven [etc.]: Acco, 1993, p. 91-108.

5. de Baar, K.. Begeleiding van kinderen met (ernstige) leesproblemen binnen het Leeslijnproject. In: Ruijssenaars, A.J.J.M. & Kleijnen, R. (red.). Dyslexie: lees- en spellingproblemen: diagnostiek en interventie. Leuven [etc.]: Acco, 1995, p. 115-122.