Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1989

Titelbeschrijving Pengajaran bahasa Belanda sebagai bahasa sumber di Fakultas Sastra = Het onderwijs Nederlands als bronnentaal aan de Fakulteit der Letteren Studi Belanda di Indonesia = Nederlandse studiën in Indonesië: kongres 23-27 november 1987, program studi Belanda, Fakultas Sastra, Universitas Indonesia

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 421-428

Plaats van uitgave Jakarta

Uitgeverij Djambatan

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1996

Titelbeschrijving Voorgeschiedenis van het Nederlands als bronnentaal = Sejaraj bahasa Belanda sebagai bahasa sumber Duapuluh lima tahun studi Belanda di Indonesia

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 45-71

Plaats van uitgave Depok

Uitgeverij Fakultas Sastra, Universitas Indonesia

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1996

Titelbeschrijving Nederlands als bronnentaal: leerpsychologische implicaties = Bahasa Belanda sebagai bahasa sumber: implikasi psikologi ajar Duapuluh lima tahun studi Belanda di Indonesia

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 143-167

Plaats van uitgave Depok

Uitgeverij Fakultas Sastra, Universitas Indonesia

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1996

Titelbeschrijving De didactiek van het Nederlands als bronnentaal = Pengajaran bahasa Belanda sebagai bahasa sumber Duapuluh lima tahun studi Belanda di Indonesia

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 93-109

Plaats van uitgave Depok

Uitgeverij Fakultas Sastra, Universitas Indonesia

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1998

Titelbeschrijving De sleutel tot onafhankelijke feiten : Nederlands als bronnentaal : [interview met Bert Paasman]

Auteur(s)

Burger, Peter

Trefwoord(en)

Pagina(s) 3-5

Tijdschrift Taalschrift

Volume Den Haag

Nummer afl. 1

ISBN-nummer 1380-3697

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1998

Titelbeschrijving Terug naar de bronnen: het belang van Nederlands als bronnentaal Nederlands 200 jaar later Handelingen dertiende Colloquium Neerlandicum

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 517-526

Plaats van uitgave Woubrugge

Uitgeverij Internationale Vereniging voor Neerlandistiek (IVN); Nodus

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1998

Titelbeschrijving Nederlands als bronnentaal : leerpsychologische implicaties Nederlands 200 jaar later Handelingen dertiende Colloquium Neerlandicum, gehouden van 24 tot 30 augustus 1997, aan de Rijksuniversiteit Leiden

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 535-546

Plaats van uitgave Woubrugge

Uitgeverij Internationale Vereniging voor Neerlandistiek (IVN); Münster: Nodus

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1998

Titelbeschrijving Nederlands, relevante leestaal voor wetenschappers Nederlands 200 jaar later Handelingen dertiende Colloquium Neerlandicum, gehouden van 24 tot 30 augustus 1997, aan de Rijksuniversiteit Leiden

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 527-533

Plaats van uitgave Woubrugge

Uitgeverij Internationale Vereniging voor Neerlandistiek (IVN); Münster: Nodus

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2001

Titelbeschrijving Het 'hoe' en 'wat' : inventarisatie en didactiek van Nederlands als bronnentaal Perspectieven voor de internationale neerlandistiek in de 21e eeuw Handelingen Colloquium Neerlandicum

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 297-314

Nummer 14

Plaats van uitgave Woubrugge [etc.]

Uitgeverij Internationale Vereniging voor Neerlandistiek

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2001

Titelbeschrijving Het project Nederlands leren lezen = Proyek Nederlands leren lezen Tiga pulah tahun studi Belanda di Indonesia

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 341-348

Plaats van uitgave Depok

Uitgeverij Fakultas Sastra, Universitas Indonesia

ZOEKRESULTATEN

5. Burger, Peter. De sleutel tot onafhankelijke feiten : Nederlands als bronnentaal : [interview met Bert Paasman]. In: Taalschrift: Den Haag (1998) afl. 1, 3-5.

6. Paasman, Bert. Terug naar de bronnen: het belang van Nederlands als bronnentaal. In: Brems, Hugo & others (red.). Nederlands 200 jaar later. Woubrugge: Internationale Vereniging voor Neerlandistiek (IVN); Nodus, 1998, p. 517-526.

7. Poelman, H.. Nederlands als bronnentaal : leerpsychologische implicaties. In: Brems, Hugo & others (red.). Nederlands 200 jaar later. Woubrugge: Internationale Vereniging voor Neerlandistiek (IVN); Münster: Nodus, 1998, p. 535-546.

8. Groot, Hans. Nederlands, relevante leestaal voor wetenschappers. In: Brems, Hugo & others (red.). Nederlands 200 jaar later. Woubrugge: Internationale Vereniging voor Neerlandistiek (IVN); Münster: Nodus, 1998, p. 527-533.

9. van Kalsbeek, Alice. Het 'hoe' en 'wat' : inventarisatie en didactiek van Nederlands als bronnentaal. In: Elshout, Gerard & others (red.). Perspectieven voor de internationale neerlandistiek in de 21e eeuw. Woubrugge [etc.]: Internationale Vereniging voor Neerlandistiek, 2001, p. 297-314.

10. Parengkuan, Yanna. Het project Nederlands leren lezen = Proyek Nederlands leren lezen. In: Suhardi, Yati, Yusuf, Munif & Groeneboer, Kees (red.). Tiga pulah tahun studi Belanda di Indonesia. Depok: Fakultas Sastra, Universitas Indonesia, 2001, p. 341-348.