Resultaten

PublicatietypeBoek

Jaar 2008

Titelbeschrijving Opportunities for early literacy development: evidence for home and school support

Auteur(s)

Stoep, Judith

Trefwoord(en)

Pagina(s) 169

Plaats van uitgave Antwerpen; Apeldoorn

Uitgeverij Garant

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2001

Titelbeschrijving Het geheim van aap-noot-mies De smalle marge van de multiculturele samenleving

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 47-62

Plaats van uitgave Den Haag

Uitgeverij Biblion Uitgeverij

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2001

Titelbeschrijving De missie van Malmberg en Zwijsen : over de geschiedenis van het aanvankelijk leesonderwijs en de eerste lezer De smalle marge van de multiculturele samenleving

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 63-89

Plaats van uitgave Den Haag

Uitgeverij Biblion Uitgeverij

PublicatietypeBoek

Jaar 2000

Titelbeschrijving Omgaan met verschillen bij beginnend lezen Kortlopend onderwijsonderzoek

Auteur(s)

Houtveen, A. A. M.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 163

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeBoek

Jaar 2000

Titelbeschrijving Kinderen leren lezen: voorbereidend en aanvankelijk lezen

Auteur(s)

Huizenga, Henk

Trefwoord(en)

Pagina(s) 126

Plaats van uitgave Baarn

Uitgeverij HBUitgevers

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2000

Titelbeschrijving Wortel en peen : over het beoordelen van eerste leesboekjes

Auteur(s)

Koeven, Erna van

Trefwoord(en)

Pagina(s) 121-124

Tijdschrift Leesgoed

Volume 27

Nummer 3

ISBN-nummer nan

PublicatietypeBoek

Jaar 2000

Titelbeschrijving Leren lezen in groep 3 : bevindingen van het project 'Omgaan met verschillen bij het aanvankelijk lezen'

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 54

Plaats van uitgave Amersfoort

Uitgeverij CPS

PublicatietypeBoek

Jaar 2000

Titelbeschrijving Aanvankelijk en technisch lezen

Auteur(s)

Huizenga, Henk

Trefwoord(en)

Pagina(s) 190

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij Wolters-Noordhoff

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1999

Titelbeschrijving Wat kinderen leren van taalvorming

Auteur(s)

Zaat, Mirjam

Trefwoord(en)

Pagina(s) 163-169

Tijdschrift Moer

Volume 31

Nummer 3

ISBN-nummer 0166-3755

PublicatietypeBoek

Jaar 1997

Titelbeschrijving Vijf methoden voor aanvankelijk lezen onderzocht SCO-rapport

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 26

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam

ZOEKRESULTATEN

1. Stoep, Judith. Opportunities for early literacy development: evidence for home and school support. Antwerpen; Apeldoorn: Garant, 2008.

2. Keuper-Makkink, Annie. Het geheim van aap-noot-mies. In: Mooren, Piet (red.). De smalle marge van de multiculturele samenleving. Den Haag: Biblion Uitgeverij, 2001, p. 47-62.

3. Ghonem-Woets, Karen. De missie van Malmberg en Zwijsen : over de geschiedenis van het aanvankelijk leesonderwijs en de eerste lezer. In: Mooren, Piet (red.). De smalle marge van de multiculturele samenleving. Den Haag: Biblion Uitgeverij, 2001, p. 63-89.

4. Houtveen, A. A. M.. Omgaan met verschillen bij beginnend lezen. Delft: Eburon, 2000.

5. Huizenga, Henk. Kinderen leren lezen: voorbereidend en aanvankelijk lezen. Baarn: HBUitgevers, 2000.

6. Koeven, Erna van. Wortel en peen : over het beoordelen van eerste leesboekjes. In: Leesgoed: 27 (2000) 3, 121-124.

7. Bijl, Jeroen (red.). Leren lezen in groep 3 : bevindingen van het project 'Omgaan met verschillen bij het aanvankelijk lezen'. Amersfoort: CPS, 2000.

8. Huizenga, Henk. Aanvankelijk en technisch lezen. Groningen: Wolters-Noordhoff, 2000.

9. Zaat, Mirjam. Wat kinderen leren van taalvorming. In: Moer: 31 (1999) 3, 163-169.

10. Blok, H. & Otter, M. E.. Vijf methoden voor aanvankelijk lezen onderzocht. Amsterdam: SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam, 1997.