ZOEKRESULTATEN

32 Zoekresultaten

PublicatietypeBoek
Jaar 1994
Titelbeschrijving Analyse en beoordeling van vier methodes Nederlands voor de basisvorming
Pagina(s) 76
Plaats van uitgave Groningen
Uitgeverij GION, Gronings Instituut voor onderzoek van onderwijs, opvoeding en ontwikkeling, Rijksuniversiteit Groningen

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 1997
Titelbeschrijving Fictie-onderwijs in de basisvorming: attitudes van docenten en vormgeving van het onderwijs
Pagina(s) 31-67
Tijdschrift Spiegel
Volume 15
Nummer 1
ISBN-nummer 0168-8790

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 1987
Titelbeschrijving Lezen in de basisvorming : inleiding tot het symposium
Pagina(s) 207-211
Tijdschrift Leesgoed
Volume 14
Nummer 6
ISBN-nummer nan

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 1992
Titelbeschrijving Onderwijsniveau en vakconcept : ideaalbeelden over het eigen vak van docenten Nederlands in het voortgezet onderwijs
Pagina(s) 247-269
Tijdschrift Pedagogisch tijdschrift
Volume 17
Nummer 4
ISBN-nummer 0169-2127

PublicatietypeBoek
Jaar 1999
Titelbeschrijving Nederlands in de basisvorming : evaluatie van de eerste vijf jaar Werk aan de basis
Pagina(s) 56
Plaats van uitgave Utrecht ; Den Haag
Uitgeverij Inspectie van het Onderwijs ; Sdu Servicecentrum

PublicatietypeBoek
Jaar 1989
Titelbeschrijving Meertaligheid Basisvorming
Pagina(s) 89
Plaats van uitgave Leiden
Uitgeverij Stenfert Kroese/Nijhoff

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 1988
Titelbeschrijving Literatuuronderwijs in de basisvorming Het schoolvak Nederlands in het voortgezet onderwijs: verslag van actuele ontwikkelingen in onderzoek, beleid en onderwijspraktijk
Pagina(s) 84-90
Plaats van uitgave Enschede
Uitgeverij VALO-Moedertaal

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 1987
Titelbeschrijving Basisgeletterdheid
Auteur(s)
Pagina(s) 234-238
Tijdschrift Leesgoed
Volume 14
Nummer 6
ISBN-nummer nan

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 1994
Titelbeschrijving Met het boek open: kwaliteitscriteria voor schoolboeken Nederlands in de basisvorming Verslag van de zevende Conferentie Het schoolvak Nederlands in het secundair/voortgezet onderwijs
Pagina(s) 243-256
Plaats van uitgave Groningen
Uitgeverij Conferentie HSN