ZOEKRESULTATEN

151 Zoekresultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 2022
Titelbeschrijving Het beste recept voor begrijpend lezen Omdat lezen loont: op naar effectief leesonderwijs in Nederland
Pagina(s) 133-142
Plaats van uitgave Huizen
Uitgeverij Pica

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 2022
Titelbeschrijving Onderzoekend lezen: geïntegreerd leesonderwijs en de rol van de leerling als betekenisgever
Pagina(s) 63-83
Tijdschrift Nederlandse letterkunde
Volume 27
Nummer 1

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 2022
Titelbeschrijving Begrijpender lezen: naar een betekenisvol vak Nederlands Omdat lezen loont: op naar effectief leesonderwijs in Nederland
Pagina(s) 208-216
Plaats van uitgave Huizen
Uitgeverij Pica

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 2021
Titelbeschrijving Moeder, waarom lezen wij?: het belang van begrijpend lezen in een digitale wereld
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 14-15
Tijdschrift Neerlandia
Volume 125
Nummer 3

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 2020
Titelbeschrijving Alle leerlingen leesvaardig: een pure noodzaak!
Pagina(s) 28-29
Tijdschrift Neerlandia
Volume 124
Nummer 3

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 2019
Titelbeschrijving Hoe bronteksten lezen? Alles verandert altijd: perspectieven op literair vertalen
Pagina(s) 39-45
Plaats van uitgave Leuven
Uitgeverij Universitaire Pers

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 2013
Titelbeschrijving Hoe ziet goed leesonderwijs eruit? De aarzelende lezer over de streep Stichting Lezen reeks
Pagina(s) 41-68
Nummer 22
Plaats van uitgave Delft
Uitgeverij Eburon

PublicatietypeBoek
Jaar 2009
Titelbeschrijving Lezen in het basisonderwijs: een inventarisatie van empirisch onderzoek naar begrijpend lezen, leesbevordering en fictie
Pagina(s) 146
Plaats van uitgave Enschede
Uitgeverij SLO, nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 2009
Titelbeschrijving Begrijpend Lezen Nieuwe Stijl Taalspecialisten aan het werk: een bundel artikelen geschreven in het kader van de opleiding voor taalspecialisten
Pagina(s) 55-79
Plaats van uitgave Enschede
Uitgeverij SLO, nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling