ZOEKRESULTATEN
151 Zoekresultaten
PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar
2022
Titelbeschrijving
Het beste recept voor begrijpend lezen
Omdat lezen loont: op naar effectief leesonderwijs in Nederland
Trefwoord(en)
Pagina(s)
133-142
Plaats van uitgave
Huizen
Uitgeverij
Pica
PublicatietypeTijdschrift
Jaar
2022
Titelbeschrijving
Onderzoekend lezen: geïntegreerd leesonderwijs en de rol van de leerling als betekenisgever
Auteur(s)
Trefwoord(en)
URL (link naar open acces)
Pagina(s)
63-83
Tijdschrift
Nederlandse letterkunde
Volume
27
Nummer
1
PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar
2022
Titelbeschrijving
Begrijpender lezen: naar een betekenisvol vak Nederlands
Omdat lezen loont: op naar effectief leesonderwijs in Nederland
Trefwoord(en)
Pagina(s)
208-216
Plaats van uitgave
Huizen
Uitgeverij
Pica
PublicatietypeTijdschrift
Jaar
2021
Titelbeschrijving
Moeder, waarom lezen wij?: het belang van begrijpend lezen in een digitale wereld
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s)
14-15
Tijdschrift
Neerlandia
Volume
125
Nummer
3
PublicatietypeTijdschrift
Jaar
2020
Titelbeschrijving
Alle leerlingen leesvaardig: een pure noodzaak!
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s)
28-29
Tijdschrift
Neerlandia
Volume
124
Nummer
3
PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar
2019
Titelbeschrijving
Hoe bronteksten lezen?
Alles verandert altijd: perspectieven op literair vertalen
Pagina(s)
39-45
Plaats van uitgave
Leuven
Uitgeverij
Universitaire Pers
PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar
2013
Titelbeschrijving
Hoe ziet goed leesonderwijs eruit?
De aarzelende lezer over de streep
Stichting Lezen reeks
Auteur(s)
Pagina(s)
41-68
Nummer
22
Plaats van uitgave
Delft
Uitgeverij
Eburon
PublicatietypeBoek
Jaar
2009
Titelbeschrijving
Lezen in het basisonderwijs: een inventarisatie van empirisch onderzoek naar begrijpend lezen, leesbevordering en fictie
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s)
146
Plaats van uitgave
Enschede
Uitgeverij
SLO, nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling
PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar
2009
Titelbeschrijving
Begrijpend Lezen Nieuwe Stijl
Taalspecialisten aan het werk: een bundel artikelen geschreven in het kader van de opleiding voor taalspecialisten
Trefwoord(en)
Pagina(s)
55-79
Plaats van uitgave
Enschede
Uitgeverij
SLO, nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling
PublicatietypeBoek
Jaar
2005
Titelbeschrijving
Lezen wat er (niet) staat: autisme en onderwijs in leesbegrip
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s)
293
Plaats van uitgave
S.l.
Uitgeverij
s.n.