ZOEKRESULTATEN

151 Zoekresultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 2004
Titelbeschrijving Begrijpend en studerend lezen: samen naar strategische diepgang Taal verwerven op school: taaldidactiek voor basisonderwijs en eerste graad secundair
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 189-217
Plaats van uitgave Leuven
Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Geëngageerd leren lezen : een strategisch leesinterventie in groep 5 van het basisonderwijs Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 74-75
Plaats van uitgave Antwerpen
Uitgeverij Universiteit Antwerpen

PublicatietypeWebsite
Jaar 2002
Titelbeschrijving Development of reading comprehension : the engagement perspective : a study of reading comprehension, vocabulary, strategy use, reading motivation, and leisure time reading of third- and fourth-grade students from diverse backgrounds in the Netherlands
Auteur(s)
Trefwoord(en)
URL (link naar open acces)
Plaats van uitgave S.l. ; Nijmegen : UB Nijmegen [Host]
Uitgeverij s.n

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Effecten van expliciete instructie in leesstrategieën en peer tutoring op de leesprestaties en eigen bekwaamheidspercepties van tweede en vijfdeklassers (groep 4 en 7) Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 70-72
Plaats van uitgave Antwerpen
Uitgeverij Universiteit Antwerpen

PublicatietypeWebsite
Jaar 2002
Titelbeschrijving Teaching reading comprehension : the effects of direct instruction and cognitive apprenticeship on comprehension skills and metacognition
Auteur(s)
Trefwoord(en)
URL (link naar open acces)
Plaats van uitgave Groningen
Uitgeverij GION, Gronings Instituut voor Onderzoek van Onderwijs, Opvoeding en Ontwikkeling, Rijksuniversiteit Groningen ; [Groningen : University Library Groningen] [Host]

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Leesstrategieën en leesmotivatie : leesonderwijs in beweging Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 69-70
Plaats van uitgave Antwerpen
Uitgeverij Universiteit Antwerpen

PublicatietypeBoek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Development of reading comprehension: the engagement perspective: a study of reading comprehension, vocabulary, strategy use, reading motivation, and leisure time reading of third- and fourth-grade students from diverse backgrounds in the Netherlands
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 245
Plaats van uitgave S.l.: s.n
Uitgeverij Enschede: Feboprint

PublicatietypeBoek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Het bevorderen van begrijpend lezen bij mensen met een verstandelijke handicap
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 123
Plaats van uitgave Groningen
Uitgeverij Stichting Kinderstudies

PublicatietypeBoek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Teaching reading comprehension: the effects of direct instruction and cognitive apprenticeship on comprehension skills and metacognition
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 172
Plaats van uitgave Groningen
Uitgeverij GION, Gronings Instituut voor Onderzoek van Onderwijs, Opvoeding en Ontwikkeling, Rijksuniversiteit Groningen

PublicatietypeBoek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Tekst, begrip en waardering : wat vertelt onderzoek ons over het effect van tekstkenmerken op begrip en waardering van informerende teksten bij kinderen en tieners Lezen
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 66
Plaats van uitgave Amsterdam
Uitgeverij Stichting Lezen