ZOEKRESULTATEN
17 Zoekresultaten
PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar
1984
Titelbeschrijving
Wat leren leerlingen ervan volgens eigen zeggen? : effecten van leerlingenrespons, gemeten aan zelfrapportages
Moedertaalonderwijs in onderzoek: recente onderzoeksresultaten gepresenteerd op het VIOT-congres 1984
SCO cahier
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s)
17-32
Nummer
28
Plaats van uitgave
Amsterdam
Uitgeverij
Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam
PublicatietypeTijdschrift
Jaar
1984
Titelbeschrijving
Opstelkenmerken en opstelbeoordelingen
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s)
176-189
Tijdschrift
Tijdschrift voor taalbeheersing
Volume
6
Nummer
3
ISBN-nummer
0166-4379
PublicatietypeTijdschrift
Jaar
1984
Titelbeschrijving
Trivialiteit van jury's bij globale opstelbeoordeling
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s)
1-11
Tijdschrift
Tijdschrift voor taalbeheersing
Volume
6
Nummer
1
ISBN-nummer
0166-4379
PublicatietypeTijdschrift
Jaar
1983
Titelbeschrijving
Hoe meer, hoe beter?
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s)
243-256
Tijdschrift
Tijdschrift voor taalbeheersing
Volume
5
Nummer
4
ISBN-nummer
0166-4379
PublicatietypeTijdschrift
Jaar
1983
Titelbeschrijving
De rode balpen slaat weer toe ... : enkele bedenkingen over opstelbeoordeling
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s)
3-13
Tijdschrift
Vonk
Volume
13
Nummer
1
ISBN-nummer
0770-2086
PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar
1976
Titelbeschrijving
De waardering van schrijfprodukten
Schrijven op school: een bundel artikelen over enkele aspekten van de schrijfdidactiek in het voortgezet onderwijs
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s)
57-71
Plaats van uitgave
Groningen
Uitgeverij
Wolters-Noordhoff
PublicatietypeBoek
Jaar
1974
Titelbeschrijving
Handleiding voor het beoordelen van eindexamenopstellen, met behulp van de meervoudige globale methode naar het advies van de Didactiekcommissie Nederlands van de Vereniging van Leraren in Levende Talen: interimregeling
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s)
23
Plaats van uitgave
Den Haag
Uitgeverij
Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen