Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2000

Titelbeschrijving Stimulating awareness of learning in the writing curriculum Metalinguistic activity in learning to write Studies in writing

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 167-217

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Amsterdam University Press

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1998

Titelbeschrijving Schrijfvaardigheid en de meting van voorkennis

Auteur(s)

Frie, Lonneke

Trefwoord(en)

Pagina(s) 89-98, 142

Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen

Volume 59

Nummer 2

ISBN-nummer 0169-7420

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1994

Titelbeschrijving De sollicitatiebrief als functionele schrijfopdracht Perspectieven in taalbeheersingsonderzoek

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 216-226

Plaats van uitgave Dordrecht

Uitgeverij ICG Publications

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1993

Titelbeschrijving ALEXIS: ervaringen met software voor schrijfvaardigheidsdocenten

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 82-92

Tijdschrift Tijdschrift voor taalbeheersing

Volume 15

Nummer 1

ISBN-nummer 0166-4379

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1992

Titelbeschrijving Large scale writing assessment The construct of language proficiency: applications of psychological models to language assessment

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 101-111

Plaats van uitgave Amsterdam [etc.]

Uitgeverij Benjamins

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1992

Titelbeschrijving Incidentele transfer bij produktieve taalopdrachten : een aanzet tot een baseline

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 55-66

Tijdschrift Tijdschrift voor onderwijsresearch

Volume 17

Nummer 1

ISBN-nummer 0165-0645

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1991

Titelbeschrijving De rol van een standaard-tekstmodel bij de analyse van spontaan geschreven teksten Thema's in de taalbeheersing: lezingen van het VIOT-taalbeheersingscongres gehouden op 19, 20 en 21 december 1990 aan de Rijksuniversiteit Groningen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 131-139

Plaats van uitgave Dordrecht

Uitgeverij ICG Publications

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1991

Titelbeschrijving Tekstanalytisch onderzoek van een functionele schrijfopdracht : de inhoud, opbouw en beoordeling van excuusbrieven

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) (1991), afl. 2 [= 40] p. 23-34, 191-192.-23-34, 191-192

Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen

Volume 40

Nummer 2

ISBN-nummer 0169-7420

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1991

Titelbeschrijving Geleide revisie : de effecten van twee soorten feedback

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 92-101

Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen

Volume 40

Nummer 2

ISBN-nummer 0169-7420

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1991

Titelbeschrijving Tekststructuur in teksten van onervaren schrijvers : van tekstanalyse naar een criterium voor tekstkwaliteit

Auteur(s)

Sanders, Ted

Trefwoord(en)

Pagina(s) (1991), afl. 2 [= 40] p. 35-46, 192-193.-35-46, 192-193

Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen

Volume 40

Nummer 2

ISBN-nummer 0169-7420

ZOEKRESULTATEN

1. Rijlaarsdam, Gert & Couzijn, Michel. Stimulating awareness of learning in the writing curriculum. In: Camps, Anna & Milian, Marta (red.). Metalinguistic activity in learning to write. Amsterdam: Amsterdam University Press, 2000, p. 167-217.

2. Frie, Lonneke. Schrijfvaardigheid en de meting van voorkennis. In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen: 59 (1998) 2, 89-98, 142.

3. Tel, Maartje, de Glopper, Kees & van Wijk, Carel. De sollicitatiebrief als functionele schrijfopdracht. In: Maes, A., van Hauwermeiren, P. & van Waes, L. (red.). Perspectieven in taalbeheersingsonderzoek. Dordrecht: ICG Publications, 1994, p. 216-226.

4. Jansen, Carel & Loo, M. van der. ALEXIS: ervaringen met software voor schrijfvaardigheidsdocenten. In: Tijdschrift voor taalbeheersing: 15 (1993) 1, 82-92.

5. Blok, Henk & de Glopper, Kees. Large scale writing assessment. In: Verhoeven, Ludo & Jong, John H.A.L. de (red.). The construct of language proficiency: applications of psychological models to language assessment. Amsterdam [etc.]: Benjamins, 1992, p. 101-111.

6. Rijlaarsdam, Gert, Bergh, Huub van den & Zwarts, Michel. Incidentele transfer bij produktieve taalopdrachten : een aanzet tot een baseline. In: Tijdschrift voor onderwijsresearch: 17 (1992) 1, 55-66.

8. Boekelder, Angelique, Glopper, K. de & Wijk, Carel van. Tekstanalytisch onderzoek van een functionele schrijfopdracht : de inhoud, opbouw en beoordeling van excuusbrieven. In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen: 40 (1991) 2, (1991), afl. 2 [= 40] p. 23-34, 191-192.-23-34, 191-192.

9. Schuurs, U. & Bergh, Huub van den. Geleide revisie : de effecten van twee soorten feedback. In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen: 40 (1991) 2, 92-101.

10. Sanders, Ted. Tekststructuur in teksten van onervaren schrijvers : van tekstanalyse naar een criterium voor tekstkwaliteit. In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen: 40 (1991) 2, (1991), afl. 2 [= 40] p. 35-46, 192-193.-35-46, 192-193.