Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2019

Titelbeschrijving Tussen hoop en pessimisme: literatuur in het Vlaams secundair onderwijs

Auteur(s)

Michiel, Wim

Trefwoord(en)

Pagina(s) 14-21

Tijdschrift Deus ex machina

Volume 43

Nummer 169

PublicatietypeBoek

Jaar 2018

Titelbeschrijving Mogen de wijze jongens winnen, gij weet: verhalen van jongeren uit het beroepsonderwijs

Auteur(s)

Azzouzi, Fikry El

Trefwoord(en)

beroepsonderwijs

URL (link naar open acces)

https://www.dereactor.org/teksten/signalement-de-vorm-van-verzet

Pagina(s) 88

Plaats van uitgave Berchem

Uitgeverij EPO

PublicatietypeBoek

Jaar 2014

Titelbeschrijving Taalbewust beroepsonderwijs: vijf vuistregels voor effectieve didactiek

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 287

Plaats van uitgave Bussum

Uitgeverij Uitgeverij Coutinho

PublicatietypeBoek

Jaar 2004

Titelbeschrijving De integratie van taal- en vakonderwijs SCO-rapport

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 150

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij SCO-Kohnstamm Instituut

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2004

Titelbeschrijving Docentgedrag en cognities binnen taalgericht vakonderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 37-47; 136

Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen

Volume 71

Nummer 1

ISBN-nummer 0169-7420

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2003

Titelbeschrijving Professionele taalvaardigheid Nederlands in het meertalige Brussel : een onderzoek naar einddoelen Artikelen van de vierde sociolinguïstische conferentie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 132-139

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeBoek

Jaar 2003

Titelbeschrijving Vaktaal: taalontwikkeling in het vakonderwijs

Auteur(s)

Verhallen, Simon

Trefwoord(en)

Pagina(s) 272

Plaats van uitgave Groningen [etc.]

Uitgeverij Wolters-Noordhoff

PublicatietypeBoek

Jaar 2003

Titelbeschrijving Emotionele betrokkenheid bij jeugdliteraire teksten: een verkennend onderzoek naar het verband tussen leesplezier en identificatiemogelijkheden bij veertienjarigen in het beroepsonderwijs in Nederland en Vlaanderen Lezen

Auteur(s)

Jansen-Guldemond, Ineke

Trefwoord(en)

Pagina(s) 122

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Stichting Lezen

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Moeilijke lezers? : enige opmerkingen, vragen en gegevens over vmbo-leerlingen Liber amicorum voor een bevlogen vakdidacticus

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) "91-99"

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Instituut voor Didactiek en Onderwijspraktijk van de Vrije Universiteit

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2000

Titelbeschrijving Bazar : een gevarieerd pakket voor een gevarieerd publiek : nieuw leesbevorderingsproject voor het vmbo

Auteur(s)

Schouten, Elise

Trefwoord(en)

Pagina(s) 6-7

Tijdschrift TooN

Volume 3

Nummer 3

ISBN-nummer 1380-278X

ZOEKRESULTATEN

1. Michiel, Wim. Tussen hoop en pessimisme: literatuur in het Vlaams secundair onderwijs. In: Deus ex machina: 43 (2019) 169, 14-21.

2. Azzouzi, Fikry El (red.). Mogen de wijze jongens winnen, gij weet: verhalen van jongeren uit het beroepsonderwijs. Berchem: EPO, 2018.

3. Bolle, Tiba, Meelis, Inge van & Hajer, Maaike. Taalbewust beroepsonderwijs: vijf vuistregels voor effectieve didactiek. Bussum: Uitgeverij Coutinho, 2014.

4. Schooten, Erik van & Emmelot, Y.. De integratie van taal- en vakonderwijs. Amsterdam: SCO-Kohnstamm Instituut, 2004.

5. Riteco, Annelies & Swank, G. E.. Docentgedrag en cognities binnen taalgericht vakonderwijs. In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen: 71 (2004) 1, 37-47; 136.

6. De Groof, Wim. Professionele taalvaardigheid Nederlands in het meertalige Brussel : een onderzoek naar einddoelen. In: Koole, Tom, Nortier, Jacomine & Tahitu, Bert (red.). Artikelen van de vierde sociolinguïstische conferentie. Delft: Eburon, 2003, p. 132-139.

7. Verhallen, Simon. Vaktaal: taalontwikkeling in het vakonderwijs. Groningen [etc.]: Wolters-Noordhoff, 2003.

8. Jansen-Guldemond, Ineke. Emotionele betrokkenheid bij jeugdliteraire teksten: een verkennend onderzoek naar het verband tussen leesplezier en identificatiemogelijkheden bij veertienjarigen in het beroepsonderwijs in Nederland en Vlaanderen. Amsterdam: Stichting Lezen, 2003.

9. Schram, Dick. Moeilijke lezers? : enige opmerkingen, vragen en gegevens over vmbo-leerlingen. In: Schram, Dick (red.). Liber amicorum voor een bevlogen vakdidacticus. Amsterdam: Instituut voor Didactiek en Onderwijspraktijk van de Vrije Universiteit, 2002, p. "91-99".

10. Schouten, Elise. Bazar : een gevarieerd pakket voor een gevarieerd publiek : nieuw leesbevorderingsproject voor het vmbo. In: TooN: 3 (2000) 3, 6-7.