Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2010

Titelbeschrijving Hoe Nederlandse kinderen verba en nomina leren onderscheiden

Auteur(s)

Erkelens, Marian

Trefwoord(en)

Pagina(s) 17-19

Tijdschrift Over taal

Volume 49

Nummer 1

PublicatietypeBoek

Jaar 2009

Titelbeschrijving Learning to categorize verbs and nouns: studies on Dutch

Auteur(s)

Erkelens, Marian

Trefwoord(en)

Pagina(s) 167

Plaats van uitgave Utrecht

Uitgeverij LOT

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Communicatieve principes : betekenis geven als activiteit Taal in gebruik

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 131-142

Plaats van uitgave Den Haag

Uitgeverij Sdu Uitgevers

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2001

Titelbeschrijving Categorising in discourse : the case of Dutch 'ander' Reflections on language and language learning

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) "141-153"

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Benjamins

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2001

Titelbeschrijving Oor die unieke en die universele in die Afrikaanse en Nederlandse etnobiologiese nomenklatuur

Auteur(s)

Swanepoel, P.

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

http://academic.sun.ac.za/afrndl/tna/swanepoel01.html

Pagina(s) 250-284

Tijdschrift T.N&A

Volume 8

Nummer 2

ISBN-nummer 1022-6966

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Negotiating categories in travel agency calls The discourse of negotiation: studies of language in the workplace

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 271-297

Plaats van uitgave Oxford

Uitgeverij Pergamon

PublicatietypeBoek

Jaar 1994

Titelbeschrijving Woordbetekenis en sociale interactie Publications / Department of Language and Communication R.U.G.

Auteur(s)

Mazeland, Harrie

Trefwoord(en)

Pagina(s) 32

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij Vakgroep Taal en Communicatie, Faculteit der Letteren, Rijksuniversiteit Groningen

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1994

Titelbeschrijving Descriptieve praktijken : pragmatische analyse van categoriseringen Perspectieven in taalbeheersingsonderzoek

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 267-279

Plaats van uitgave Dordrecht

Uitgeverij ICG Publications

ZOEKRESULTATEN

1. Erkelens, Marian. Hoe Nederlandse kinderen verba en nomina leren onderscheiden. In: Over taal: 49 (2010) 1, 17-19.

2. Erkelens, Marian. Learning to categorize verbs and nouns: studies on Dutch. Utrecht: LOT, 2009.

3. Koole, Tom. Communicatieve principes : betekenis geven als activiteit. In: Janssen, Theo (red.). Taal in gebruik. Den Haag: Sdu Uitgevers, 2002, p. 131-142.

4. Ensink, Titus & Mazeland, Harrie. Categorising in discourse : the case of Dutch 'ander'. In: Bax, Marcel & Zwart, Jan-Wouter (red.). Reflections on language and language learning. Amsterdam: Benjamins, 2001, p. "141-153".

5. Swanepoel, P.. Oor die unieke en die universele in die Afrikaanse en Nederlandse etnobiologiese nomenklatuur. In: T.N&A: 8 (2001) 2, 250-284.

6. Mazeland, Harrie, Huisman, Marjan & Schasfoort, Marca. Negotiating categories in travel agency calls. In: Firth, Alan (red.). The discourse of negotiation: studies of language in the workplace. Oxford: Pergamon, 1995, p. 271-297.

7. Mazeland, Harrie. Woordbetekenis en sociale interactie. Groningen: Vakgroep Taal en Communicatie, Faculteit der Letteren, Rijksuniversiteit Groningen, 1994.

8. Mazeland, Harrie. Descriptieve praktijken : pragmatische analyse van categoriseringen. In: Maes, A., van Hauwermeiren, P. & van Waes, L. (red.). Perspectieven in taalbeheersingsonderzoek. Dordrecht: ICG Publications, 1994, p. 267-279.