Resultaten

PublicatietypeWebsite

Jaar 2015

Titelbeschrijving A good read: a study into the use and effects of multi-sensory storytelling: a storytelling method for persons with profound intellectual and multiple disabilities

Auteur(s)

Brug, Annet ten

Trefwoord(en)

Plaats van uitgave "Groningen"

PublicatietypeWebsite

Jaar 2015

Titelbeschrijving A cognitive approach to vocabulary learning in kindergarten

Auteur(s)

Damhuis, C.M.P.

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

http://hdl.handle.net/2066/133926

Plaats van uitgave Nijmegen

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2014

Titelbeschrijving Cognitieve literatuurstudie, de textuur van fictioneel bewustzijn en Jan Lauwereyns' "Monkey business"

Auteur(s)

Bernaerts, Lars

Trefwoord(en)

Pagina(s) 193-213

Tijdschrift Tijdschrift voor Nederlandse taal- en letterkunde

Volume 130

Nummer 2

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2011

Titelbeschrijving Psycholinguistic perspectives on language processing in bilinguals Modeling bilingualism: from structure to chaos: in honor of Kees de Bot Studies in bilingualism (SiBil)

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 15-36

Volume 43

Plaats van uitgave Amsterdam [etc.]

Uitgeverij Benjamins

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2007

Titelbeschrijving De cognitieve infrastructuur achter hardnekkige spelfouten Tussen taal, spelling en onderwijs: essays bij het emeritaat van Frans Daems

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 183-197

Plaats van uitgave Gent

Uitgeverij Academia Press

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2006

Titelbeschrijving Oogbewegingsregistratie en gebruikersonderzoek

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) vol. 28 (2006), afl. 3 (nov), p. 233-244, 285-286.-233-244, 285-286

Tijdschrift Tijdschrift voor taalbeheersing

Volume 28

Nummer 3

ISBN-nummer 0166-4379

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2004

Titelbeschrijving De relatie tussen cognitieve taakcomplexiteit en linguïstische performance bij het schrijven in T1 en T2

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) (2004), afl. 2 [=72] p. 23-32; 89-90.-23–32; 89–90

Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen

Volume 72

Nummer 2

ISBN-nummer 0169-7420

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2004

Titelbeschrijving Over nieuwe taalwijzen

Auteur(s)

Maes, A.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 132-143

Tijdschrift Tijdschrift voor taalbeheersing

Volume 26

Nummer 2

ISBN-nummer 0166-4379

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2004

Titelbeschrijving Begrijpend en studerend lezen: samen naar strategische diepgang Taal verwerven op school: taaldidactiek voor basisonderwijs en eerste graad secundair

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 189-217

Plaats van uitgave Leuven

Uitgeverij Acco

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2004

Titelbeschrijving Coherentiemarkering in informerende en persuasieve teksten : een empirisch onderzoek naar cognitieve en affectieve effecten

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 85-104

Tijdschrift Tijdschrift voor taalbeheersing

Volume 26

Nummer 2

ISBN-nummer 0166-4379

ZOEKRESULTATEN

1. Brug, Annet ten. A good read: a study into the use and effects of multi-sensory storytelling: a storytelling method for persons with profound intellectual and multiple disabilities. 2015.

2. Damhuis, C.M.P.. A cognitive approach to vocabulary learning in kindergarten. 2015.

3. Bernaerts, Lars. Cognitieve literatuurstudie, de textuur van fictioneel bewustzijn en Jan Lauwereyns' "Monkey business". In: Tijdschrift voor Nederlandse taal- en letterkunde: 130 (2014) 2, 193-213.

4. Kroll, Judith & Hermans, Daan. Psycholinguistic perspectives on language processing in bilinguals. In: Schmid, Monika S. & Lowie, Wander (red.). Modeling bilingualism: from structure to chaos: in honor of Kees de Bot. Amsterdam [etc.]: Benjamins, 2011, p. 15-36.

5. Sandra, Dominiek. De cognitieve infrastructuur achter hardnekkige spelfouten. In: Sandra, Dominiek, Rymenans, Rita, Cuvelier, Pol & Van Petegem, Peter (red.). Tussen taal, spelling en onderwijs: essays bij het emeritaat van Frans Daems. Gent: Academia Press, 2007, p. 183-197.

6. Lentz, Leo, Mak, Willem Marinus & Pander Maat, Henk. Oogbewegingsregistratie en gebruikersonderzoek. In: Tijdschrift voor taalbeheersing: 28 (2006) 3, vol. 28 (2006), afl. 3 (nov), p. 233-244, 285-286.-233-244, 285-286.

7. Kuiken, Folkert & Vedder, Ineke. De relatie tussen cognitieve taakcomplexiteit en linguïstische performance bij het schrijven in T1 en T2. In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen: 72 (2004) 2, (2004), afl. 2 [=72] p. 23-32; 89-90.-23–32; 89–90.

8. Maes, A.. Over nieuwe taalwijzen. In: Tijdschrift voor taalbeheersing: 26 (2004) 2, 132-143.

9. Keer, Hilde Van & Verhaeghe, Jean Pierre. Begrijpend en studerend lezen: samen naar strategische diepgang. In: Daems, Frans, Van den Branden, Kris & Verschaffel, Lieven (red.). Taal verwerven op school: taaldidactiek voor basisonderwijs en eerste graad secundair. Leuven: Acco, 2004, p. 189-217.

10. Kamalski, Judith, Lentz, Leo & Sanders, Ted. Coherentiemarkering in informerende en persuasieve teksten : een empirisch onderzoek naar cognitieve en affectieve effecten. In: Tijdschrift voor taalbeheersing: 26 (2004) 2, 85-104.