Resultaten

PublicatietypeBoek

Jaar 1984

Titelbeschrijving Leesproblemen en instructiemethoden: onderzoek naar voorbereidend, aanvankelijk en voortgezet leesonderwijs Sociaal-wetenschappelijke proefschriften relevant voor de hulpverlening

Auteur(s)

Bus, A. G.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 151

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1986

Titelbeschrijving Decodeerstrategieën en decodeertraining bij dyslectische kinderen Leren lezen en spellen: ontwikkeling en problemen: verslag van een conferentie te Utrecht, 6 & 7 mei, 1986

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 3-8

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeBoek

Jaar 1993

Titelbeschrijving Automatic word processing deficits in dyslexia: qualitative differences and specific remediation Van Beek

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 123

Plaats van uitgave s. l.

Uitgeverij s. n.

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1994

Titelbeschrijving Preventie en remediatie van leesproblemen : effecten van training op woordniveau en lager

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 137-160

Tijdschrift Stem-, spraak- en taalpathologie

Volume 3

Nummer 3

ISBN-nummer 0924-7025

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1995

Titelbeschrijving Decodeerproblemen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 164-180

Tijdschrift Tijdschrift voor taalbeheersing

Volume 17

Nummer 3

ISBN-nummer 0166-4379

PublicatietypeBoek

Jaar 1997

Titelbeschrijving From graphemes to syllables: the development of phonological decoding skills in poor and normal readers

Auteur(s)

Wentink, Hanneke

Trefwoord(en)

Pagina(s) VIII, 174

Plaats van uitgave S.l .: s. n.

Uitgeverij Wageningen: Ponsen & Looijen

ZOEKRESULTATEN

1. Bus, A. G.. Leesproblemen en instructiemethoden: onderzoek naar voorbereidend, aanvankelijk en voortgezet leesonderwijs. Lisse: Swets & Zeitlinger, 1984.

2. Aarle, E. J. M. van. Decodeerstrategieën en decodeertraining bij dyslectische kinderen. In: Reitsma, P., Bus, A. G. & van Bon, W. H. J. (red.). Leren lezen en spellen: ontwikkeling en problemen: verslag van een conferentie te Utrecht, 6 & 7 mei, 1986. Lisse: Swets & Zeitlinger, 1986, p. 3-8.

3. Yap, Regina Luana & Leij, Aryan van der. Automatic word processing deficits in dyslexia: qualitative differences and specific remediation. s. l.: s. n., 1993.

4. Bosch, K. J. van den & Bon, W. H. J. van. Preventie en remediatie van leesproblemen : effecten van training op woordniveau en lager. In: Stem-, spraak- en taalpathologie: 3 (1994) 3, 137-160.

5. Yap, Regina Luana, Leij, Aryan van der & Geest, A. J. M. van der. Decodeerproblemen. In: Tijdschrift voor taalbeheersing: 17 (1995) 3, 164-180.

6. Wentink, Hanneke. From graphemes to syllables: the development of phonological decoding skills in poor and normal readers. S.l .: s. n.: Wageningen: Ponsen & Looijen, 1997.