ZOEKRESULTATEN

61 Zoekresultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 1983
Titelbeschrijving De AVI-toetskaarten : een verantwoord instrument voor de screening en diagnostisering van de leesvaardigheid? Onderwijsleerprocessen: tekstverwerking, problemen oplossen en leermoeilijkheden Bijdragen tot de onderwijsresearchdagen
Pagina(s) 155-164
Nummer 7
Plaats van uitgave Lisse
Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 1985
Titelbeschrijving Subtypen van leeszwakke kinderen? : een clusteranalytisch onderzoek
Pagina(s) 329-338
Tijdschrift Pedagogische studiën
Volume 62
Nummer 7-8
ISBN-nummer 0165-0645

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 1986
Titelbeschrijving Spellingdiagnostiek in het voortgezet onderwijs : problemen en perspectieven
Auteur(s)
Pagina(s) 138-147
Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen
Volume 1
Nummer 24
ISBN-nummer 0169-7420

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 1986
Titelbeschrijving Komen adviezen over lees- en spellingproblemen overeen en waardoor ontstaan verschillen?
Pagina(s) 563-573
Tijdschrift Tijdschrift voor orthopedagogiek
Volume 25
Nummer 11
ISBN-nummer 0165-0947

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 1987
Titelbeschrijving Logopedisch onderzoek van de volwassen afasiepatiënt
Pagina(s) 125-132
Tijdschrift Logopaedie en phoniatrie
Volume 59
Nummer 4
ISBN-nummer 0166-252X

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 1987
Titelbeschrijving Taalstoornissen bij kinderen en methoden van taalkundige analyse
Pagina(s) 10-13
Tijdschrift Logopaedie en phoniatrie
Volume 59
Nummer 1
ISBN-nummer 0166-252X

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 1988
Titelbeschrijving Taalonderzoek en communicatieonderzoek Afasie, een multidisciplinaire benadering
Pagina(s) 65-78
Plaats van uitgave Nieuw Loosdrecht
Uitgeverij Stichting Afasie Nederland

PublicatietypeBoek
Jaar 1989
Titelbeschrijving GRAMAT : methode voor het diagnostiseren en kwalificeren van taalontwikkelingsstoornissen
Pagina(s) 119
Plaats van uitgave Nijmegen
Uitgeverij Berkhout

PublicatietypeBoek
Jaar 1989
Titelbeschrijving Signaleren en diagnostiseren van leerlingen met lees- en schrijfproblemen in het voortgezet onderwijs : instrumenten voor signaleren en diagnostiseren van leerlingen met ernstige lees- en schrijfproblemen: toetsmateriaal, procedures en handleidingen : voor de brugklas van het voortgezet onderwijs
Pagina(s) 110
Plaats van uitgave Culemborg
Uitgeverij Phaedon

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 1990
Titelbeschrijving Onderscheid tussen aandacht- en leesproblemen bij kinderen
Pagina(s) 436-444
Tijdschrift Tijdschrift voor orthopedagogiek
Volume 29
Nummer 8-9
ISBN-nummer 0165-0947