Resultaten

PublicatietypeBoek

Jaar 2023

Titelbeschrijving Taalmindset: framework voor een leercultuur in de talenklas

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 176

Plaats van uitgave Leuven

Uitgeverij Acco

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2023

Titelbeschrijving Leren de wereld te lezen: op weg naar een intermediale literatuurdidactiek

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 6-16

Tijdschrift Vooys

Volume 41

Nummer 4

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2023

Titelbeschrijving Twee vertalingen van "Het DNA van Nederland" (Jan Renkema): een casestudy bij interculturele (ver)taaldidactiek

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.5117/IN2023.1.002.BOSS

Pagina(s) 19-35

Tijdschrift Internationale neerlandistiek

Volume 61

Nummer 1

PublicatietypeBoek

Jaar 2022

Titelbeschrijving Leerlingen en literatuur: hoe vaardige lezers vormen

Auteur(s)

D'Hoker, Elke

Trefwoord(en)

Pagina(s) 235

Plaats van uitgave Tielt

Uitgeverij Lannoo Campus

PublicatietypeBoek

Jaar 2022

Titelbeschrijving Taal in zicht: over receptieve, productieve en interactieve vaardigheden

Auteur(s)

Bogaert, Nora

Trefwoord(en)

Pagina(s) 116

Plaats van uitgave Gent

Uitgeverij Skribis

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2020

Titelbeschrijving Is het schoolvak Nederlands inspirerender geworden?: de relatie tussen taalkunde en het schoolvak Nederlands opnieuw bekeken

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi-org.kbr.idm.oclc.org/10.5117/NEDTAA2020.2-3.026.HULS

Pagina(s) 437-445

Tijdschrift Nederlandse taalkunde

Volume 25

Nummer 2-3

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2019

Titelbeschrijving Inzicht opdoen in de aard van de mens: ontwerpregels, toepassing en effecten van een dialogische literatuurdidactiek

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 128-146

Tijdschrift Tijdschrift voor Nederlandse taal- en letterkunde

Volume 135

Nummer 2

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2018

Titelbeschrijving De lezende leraar: literatuuronderwijs in Nederland(s) als onderzoeksobject

Auteur(s)

Dera, Jeroen

Trefwoord(en)

Pagina(s) 146-170

Tijdschrift Tijdschrift voor Nederlandse taal- en letterkunde

Volume 134

Nummer 2

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2018

Titelbeschrijving De kunst van het onderwijzen: naar een levenskrachtige visie op het literatuuronderwijs

Auteur(s)

Witte, Theo

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.5117/NEDLET2018.3.007.WITT

Pagina(s) 359-383

Tijdschrift Nederlandse letterkunde

Volume 23

Nummer 3

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2018

Titelbeschrijving Talige diversiteit en Nederlands in de lerarenopleidingen op Curaçao en Bonaire

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.5117/IN2018.3.004.BAK

Pagina(s) 223-242

Tijdschrift Internationale neerlandistiek

Volume 56

Nummer 3

ZOEKRESULTATEN

1. Jonghe, Karen de, Dewaele, Katrien & Camp, Tinne van. Taalmindset: framework voor een leercultuur in de talenklas. Leuven: Acco, 2023.

2. Peeters, Eline & Bax, Sander. Leren de wereld te lezen: op weg naar een intermediale literatuurdidactiek. In: Vooys: 41 (2023) 4, 6-16.

3. Bossaert, Benjamin & Teresko, Ekaterina. Twee vertalingen van "Het DNA van Nederland" (Jan Renkema): een casestudy bij interculturele (ver)taaldidactiek. In: Internationale neerlandistiek: 61 (2023) 1, 19-35.

4. D'Hoker, Elke. Leerlingen en literatuur: hoe vaardige lezers vormen. Tielt: Lannoo Campus, 2022.

5. Bogaert, Nora. Taal in zicht: over receptieve, productieve en interactieve vaardigheden. Gent: Skribis, 2022.

6. Hulshof, Hans & Rijt, Jimmy van. Is het schoolvak Nederlands inspirerender geworden?: de relatie tussen taalkunde en het schoolvak Nederlands opnieuw bekeken. In: Nederlandse taalkunde: 25 (2020) 2-3, 437-445.

7. Schrijvers, Marloes, Janssen, Tanja & Rijlaarsdam, Gert. Inzicht opdoen in de aard van de mens: ontwerpregels, toepassing en effecten van een dialogische literatuurdidactiek. In: Tijdschrift voor Nederlandse taal- en letterkunde: 135 (2019) 2, 128-146.

8. Dera, Jeroen. De lezende leraar: literatuuronderwijs in Nederland(s) als onderzoeksobject. In: Tijdschrift voor Nederlandse taal- en letterkunde: 134 (2018) 2, 146-170.

9. Witte, Theo. De kunst van het onderwijzen: naar een levenskrachtige visie op het literatuuronderwijs. In: Nederlandse letterkunde: 23 (2018) 3, 359-383.

10. Bak-Piard, Maxy & Kroon, Sjaak. Talige diversiteit en Nederlands in de lerarenopleidingen op Curaçao en Bonaire. In: Internationale neerlandistiek: 56 (2018) 3, 223-242.