Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1994

Titelbeschrijving Prevention of dyslexia in latent P- and L-type kindergarten children : a three-year follow-up The balance model of dyslexia: theoretical and clinical progress

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 71-99

Plaats van uitgave Assen

Uitgeverij Van Gorcum

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1994

Titelbeschrijving Hemisphere-specific stimulation of L- and P-types : a replication study and a critical appraisal The balance model of dyslexia: theoretical and clinical progress

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 133-181

Plaats van uitgave Assen

Uitgeverij Van Gorcum

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1994

Titelbeschrijving Dyslexia and the ecological brain

Auteur(s)

Bakker, Dirk J.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 734-743

Tijdschrift Neuropsychology, development, and cognition

Volume 16

Nummer 5

ISBN-nummer 0168-8634

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1991

Titelbeschrijving Effortful and automatic activation of imagery : evidence from right brain damage Mental images in human cognition Advances in psychology

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 397-408

Volume 80

Plaats van uitgave Amsterdam [etc.]

Uitgeverij North-Holland

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1990

Titelbeschrijving Van hersenkwab tot hersenspinsel : over de rol van de hersenen bij lees- en schrijfprocessen

Auteur(s)

Craen, Piet van de

Trefwoord(en)

Pagina(s) 12-20

Tijdschrift Vonk

Volume 20

Nummer 1-2

ISBN-nummer 0770-2086

PublicatietypeBoek

Jaar 1988

Titelbeschrijving Event-related potential asymmetries and word reading in children : a developmental study

Auteur(s)

Licht, Robert

Trefwoord(en)

Pagina(s) 123

Plaats van uitgave Amstelveen

Uitgeverij Quick Service

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1984

Titelbeschrijving Woordherkenning en verschillen tussen de hersenhelften Het leesproces

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 249-260

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeBoek

Jaar 1970

Titelbeschrijving Specific reading disability: advances in theory and method Modern approaches to the diagnosis and instruction of multi-handicapped children

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) xii, 166

Plaats van uitgave Rotterdam

Uitgeverij Rotterdam University Press

ZOEKRESULTATEN

11. Glaudé, Sietsia W.D.. Prevention of dyslexia in latent P- and L-type kindergarten children : a three-year follow-up. In: Licht, Robert & Spyer, Ginny (red.). The balance model of dyslexia: theoretical and clinical progress. Assen: Van Gorcum, 1994, p. 71-99.

12. Grace, Gloria M. & Spreen, Otfried. Hemisphere-specific stimulation of L- and P-types : a replication study and a critical appraisal. In: Licht, Robert & Spyer, Ginny (red.). The balance model of dyslexia: theoretical and clinical progress. Assen: Van Gorcum, 1994, p. 133-181.

13. Bakker, Dirk J.. Dyslexia and the ecological brain. In: Neuropsychology, development, and cognition: 16 (1994) 5, 734-743.

14. van Loon-Vervoorn, W.A., Elzinga-Plomp, A. & Hennink, J.H.. Effortful and automatic activation of imagery : evidence from right brain damage. In: Logie, Robert H. & Denis, Michel (red.). Mental images in human cognition. Amsterdam [etc.]: North-Holland, 1991, p. 397-408.

15. Craen, Piet van de. Van hersenkwab tot hersenspinsel : over de rol van de hersenen bij lees- en schrijfprocessen. In: Vonk: 20 (1990) 1-2, 12-20.

16. Licht, Robert. Event-related potential asymmetries and word reading in children : a developmental study. Amstelveen: Quick Service, 1988.

17. Houtman, M. J. M.. Woordherkenning en verschillen tussen de hersenhelften. In: Thomassen, A. J. W. M., Noordman, L. G. M. & Eling, P. A. T. M. (red.). Het leesproces. Lisse: Swets & Zeitlinger, 1984, p. 249-260.

18. Bakker, Dirk J. & Satz, Paul (red.). Specific reading disability: advances in theory and method. Rotterdam: Rotterdam University Press, 1970.