ZOEKRESULTATEN

68 Zoekresultaten

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 2001
Titelbeschrijving Het doen en laten van NT2'ers : een experimenteel onderzoek naar de kennis van de causale werkwoorden 'doen' en 'laten' bij buitenlanders
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 23-30, 137
Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen
Volume 65
Nummer 1
ISBN-nummer 0169-7420

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 2000
Titelbeschrijving Complexiteit en instructie : de invloed van complexiteit op het leereffect van verschillende typen instructie
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 105-116, 155
Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen
Volume 63
Nummer 1
ISBN-nummer 0169-7420

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 2002
Titelbeschrijving Improving linguistic fluency for writing: effects of explicitness and focus of instruction
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 239-270
Tijdschrift L1 educational studies in languages and literature
Volume 2
Nummer 3
ISBN-nummer 1567-6617

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 2000
Titelbeschrijving Incidenteel woorden leren tijdens het lezen
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) "348-364"
Tijdschrift Pedagogische studiën
Volume 77
Nummer 5-6
ISBN-nummer 0165-0645

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 2001
Titelbeschrijving Effective learning activities in observation tasks: learning to write and read argumentative texts
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 33-48
Tijdschrift European journal of psychology of education = Journal europeen de psychologie de l'éducation
Volume 16
Nummer 1
ISBN-nummer 0256-2928

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 2002
Titelbeschrijving Instruction in self-questioning as a literary reading strategy: an exploration of empirical research
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 95-120
Tijdschrift L1 educational studies in languages and literature
Volume 2
Nummer 2
ISBN-nummer 1567-6617

PublicatietypeWebsite
Jaar 2002
Titelbeschrijving Teaching reading comprehension : the effects of direct instruction and cognitive apprenticeship on comprehension skills and metacognition
Auteur(s)
Trefwoord(en)
URL (link naar open acces)
Plaats van uitgave Groningen
Uitgeverij GION, Gronings Instituut voor Onderzoek van Onderwijs, Opvoeding en Ontwikkeling, Rijksuniversiteit Groningen ; [Groningen : University Library Groningen] [Host]