ZOEKRESULTATEN

11 Zoekresultaten

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 1981
Titelbeschrijving The acquisition of word meanings as a cognitive learning process
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 386-399
Tijdschrift Journal of verbal learning and verbal behavior
Volume 20
Nummer 4
ISBN-nummer 0022-5371

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 1983
Titelbeschrijving Van leerpsychologie naar het organiseren van onderwijsleerprocessen
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 51-68
Tijdschrift Spiegel
Volume 1
Nummer 2
ISBN-nummer 0168-8790

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 1988
Titelbeschrijving Behaviorisme en het instructieproces Inleiding in de onderwijspsychologie: instructie, beoordeling en behandeling
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 40-57
Plaats van uitgave Muiderberg
Uitgeverij Coutinho

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 1988
Titelbeschrijving Ambiguïteit in taal en waarneming Als je begrijpt wat ik bedoel!: lezingencyclus over ambiguïteit: dubbel- en meerzinnigheid
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 19-30
Plaats van uitgave Groningen
Uitgeverij Studium Generale, Rijksuniversiteit Groningen

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 1995
Titelbeschrijving Strategische competentie in het talenonderwijs
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 215-228
Tijdschrift Tijdschrift voor onderwijsresearch
Volume 20
Nummer 3
ISBN-nummer 0165-0645

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 2000
Titelbeschrijving De twee gezichten van het leerproces : kennisconstructie binnen taalontwikkeling en taaldidactiek
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 91-103
Tijdschrift Moer
Volume 32
Nummer 3
ISBN-nummer 0166-3755

PublicatietypeWebsite
Jaar 2002
Titelbeschrijving Teaching reading comprehension : the effects of direct instruction and cognitive apprenticeship on comprehension skills and metacognition
Auteur(s)
Trefwoord(en)
URL (link naar open acces)
Plaats van uitgave Groningen
Uitgeverij GION, Gronings Instituut voor Onderzoek van Onderwijs, Opvoeding en Ontwikkeling, Rijksuniversiteit Groningen ; [Groningen : University Library Groningen] [Host]

PublicatietypeBoek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Teaching reading comprehension: the effects of direct instruction and cognitive apprenticeship on comprehension skills and metacognition
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 172
Plaats van uitgave Groningen
Uitgeverij GION, Gronings Instituut voor Onderzoek van Onderwijs, Opvoeding en Ontwikkeling, Rijksuniversiteit Groningen

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 2003
Titelbeschrijving Eenvoudig is het niet, stimulerend wel: het bevorderen van zelfstandig leren in de klas en 'on line'
Auteur(s)
Trefwoord(en)
URL (link naar open acces)
Pagina(s) 23-33
Tijdschrift Neerlandica extra muros
Volume 41
Nummer 1
ISBN-nummer nan

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 2007
Titelbeschrijving Actuele ontwikkelingen & trends in de didactiek in het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen: de opkomst van de zelfstandigheidsdidactiek Neerlandistiek in contrast: bijdragen aan het Zestiende Colloquium Neerlandicum Handelingen Colloquium Neerlandicum
Auteur(s)
Trefwoord(en)
URL (link naar open acces)
Pagina(s) 349-369
Volume 16
Plaats van uitgave Amsterdam
Uitgeverij Rozenberg Publishers