Resultaten

PublicatietypeBoek

Jaar 1988

Titelbeschrijving Behandeling van ernstige leesproblemen : een vergelijkend onderzoek naar de effectiviteit van zelfinstructie en training in decoderen en contextgebruik Proefschrift Nijmegen

Auteur(s)

Aarle, E. J. M. van

Trefwoord(en)

Pagina(s) X, 261

Plaats van uitgave Nijmegen

Uitgeverij Instituut voor Orthopedagogiek

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1988

Titelbeschrijving Zijn er kwalitatieve verschillen in leesstrategie tussen normale en leeszwakke kinderen? Taalbeheersing in ontwikkeling: lezingen van het VIOT-taalbeheersingscongres gehouden op 16, 17 en 18 december 1987 aan de Universiteit van Amsterdam

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 314-323

Plaats van uitgave Dordrecht [etc.]

Uitgeverij Foris

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1988

Titelbeschrijving Strategisch begripsproces bij argumentatie Taalbeheersing in ontwikkeling: lezingen van het VIOT-taalbeheersingscongres gehouden op 16, 17 en 18 december 1987 aan de Universiteit van Amsterdam

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 38-48

Plaats van uitgave Dordrecht

Uitgeverij Foris

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1988

Titelbeschrijving Lezen in aanbidding of lezen in verzet? : over literatuur en receptiestrategieën Vrouwen in taal en literatuur

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 132-143

Plaats van uitgave Amersfoort [etc.]

Uitgeverij Acco

PublicatietypeBoek

Jaar 1985

Titelbeschrijving Oral reading error analysis: a comparison of reading strategies used by second grade and sixth grade children SCO cahier

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 11

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1985

Titelbeschrijving Verwerkingsstrategieën bij het lezen van verhalen Taalbeheersing in theorie en praktijk: lezingen van het VIOT-taalbeheersingscongres, gehouden op 28, 29 en 30 augustus 1984 aan de Katholieke Hogeschool te Tilburg

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 307-316

Plaats van uitgave Dordrecht [etc.]

Uitgeverij Foris

ZOEKRESULTATEN

81. Aarle, E. J. M. van. Behandeling van ernstige leesproblemen : een vergelijkend onderzoek naar de effectiviteit van zelfinstructie en training in decoderen en contextgebruik. Nijmegen: Instituut voor Orthopedagogiek, 1988.

83. Jungslager, F.S.. Strategisch begripsproces bij argumentatie. In: van Eemeren, F.H. & Grootendorst, R. (red.). Taalbeheersing in ontwikkeling: lezingen van het VIOT-taalbeheersingscongres gehouden op 16, 17 en 18 december 1987 aan de Universiteit van Amsterdam. Dordrecht: Foris, 1988, p. 38-48.

84. Lemaire, Ria. Lezen in aanbidding of lezen in verzet? : over literatuur en receptiestrategieën. In: Korevaart, Korrie (red.). Vrouwen in taal en literatuur. Amersfoort [etc.]: Acco, 1988, p. 132-143.

85. Bergh, Huub van den & Hoeks, Jan. Oral reading error analysis: a comparison of reading strategies used by second grade and sixth grade children. Amsterdam: Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, 1985.