Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1979

Titelbeschrijving Leren lezen, een taakanalyse Psychologen over het kind. 6. Informatie over de ontwikkeling van en hulpverlening aan kinderen en jeugd

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 121-142

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij Wolters-Noordhoff

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1979

Titelbeschrijving Leren lezen door beheersingsleren Beheersingsleren een leerstrategie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) "65-80"

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij Wolters-Noordhoff

PublicatietypeBoek

Jaar 1976

Titelbeschrijving Taakstellend gedrag en leesprestatie : een secundaire analyse Rotterdamse mededelingen / Project Onderwijs en Sociaal Milieu

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) [20], IV

Plaats van uitgave Rotterdam

Uitgeverij Project Onderwijs en Sociaal Milieu

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1976

Titelbeschrijving Het verdubbelingsprincipe : leren onderwijzen van de a.s. onderwijzer(es) en leren van de leerlingen als vorming van mentale handelingen Congresboek Onderwijsresearchdagen 1976

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 74-85

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Eigen beheer

PublicatietypeBoek

Jaar 1977

Titelbeschrijving Validering van leerstofsequenties voor het leren lezen Rotterdamse mededelingen

Auteur(s)

Slavenburg, Jan H.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 20, III

Plaats van uitgave Rotterdam

Uitgeverij Projekt Onderwijs en Sociaal Milieu

PublicatietypeBoek

Jaar 1973

Titelbeschrijving Ontwikkelingsachterstanden en stimuleringsprogramma's : een onderzoek naar de specifieke voorwaarden voor het leren lezen bij kleuters Pionierreeks

Auteur(s)

Laan, Harm van der

Trefwoord(en)

Pagina(s) 133

Plaats van uitgave IJmuiden

Uitgeverij Vermande

PublicatietypeBoek

Jaar 1972

Titelbeschrijving Temporal order in disturbed reading: developmental and neuropsychological aspects in normal and reading-retarded children Modern approaches to the diagnosis and instruction of multi-handicapped children

Auteur(s)

Bakker, Dirk J.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 100

Plaats van uitgave Rotterdam

Uitgeverij Rotterdam University Press

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1969

Titelbeschrijving Onderzoekingen over het normale lezen : linguistische aspecten

Auteur(s)

Nooteboom, S. G.

Trefwoord(en)

Pagina(s) vol. 113 (1969), afl. 37 (13), p. 1628.-1628

Tijdschrift Nederlands Tijdschrift voor Geneeskunde

Volume 113

Nummer 37

PublicatietypeBoek

Jaar 1978

Titelbeschrijving Linguistisch bewustzijn en leren lezen Grammarij

Auteur(s)

Schelfhout, Angela

Trefwoord(en)

Pagina(s) 50

Plaats van uitgave Nijmegen

Uitgeverij Katholieke Universiteit Nijmegen, Instituut voor Algemene Taalwetenschap

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1976

Titelbeschrijving Introductie op de themagroep. "De L4O benadering toegepast op het lezen en spellen" Congresboek Onderwijsresearchdagen 1976

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 63-73

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Eigen beheer

ZOEKRESULTATEN

1. Struiksma, A.J.C.. Leren lezen, een taakanalyse. In: Wit, J. de, Bolle, H. & Meel, J.M. van (red.). Psychologen over het kind. 6. Informatie over de ontwikkeling van en hulpverlening aan kinderen en jeugd. Groningen: Wolters-Noordhoff, 1979, p. 121-142.

2. Slavenburg, Jan & Creemers, Bert. Leren lezen door beheersingsleren. In: Warries, Egbert (red.). Beheersingsleren een leerstrategie. Groningen: Wolters-Noordhoff, 1979, p. "65-80".

3. Creemers, H. P. M. & Slavenburg, Jan H.. Taakstellend gedrag en leesprestatie : een secundaire analyse. Rotterdam: Project Onderwijs en Sociaal Milieu, 1976.

4. Terlouw, C.. Het verdubbelingsprincipe : leren onderwijzen van de a.s. onderwijzer(es) en leren van de leerlingen als vorming van mentale handelingen. In: samengesteld door de Stichting Onderwijsresearch (red.). Congresboek Onderwijsresearchdagen 1976. Amsterdam: Eigen beheer, 1976, p. 74-85.

5. Slavenburg, Jan H.. Validering van leerstofsequenties voor het leren lezen. Rotterdam: Projekt Onderwijs en Sociaal Milieu, 1977.

6. Laan, Harm van der. Ontwikkelingsachterstanden en stimuleringsprogramma's : een onderzoek naar de specifieke voorwaarden voor het leren lezen bij kleuters. IJmuiden: Vermande, 1973.

7. Bakker, Dirk J.. Temporal order in disturbed reading: developmental and neuropsychological aspects in normal and reading-retarded children. Rotterdam: Rotterdam University Press, 1972.

8. Nooteboom, S. G.. Onderzoekingen over het normale lezen : linguistische aspecten. In: Nederlands Tijdschrift voor Geneeskunde: 113 (1969) 37, vol. 113 (1969), afl. 37 (13), p. 1628.-1628.

9. Schelfhout, Angela. Linguistisch bewustzijn en leren lezen. Nijmegen: Katholieke Universiteit Nijmegen, Instituut voor Algemene Taalwetenschap, 1978.

10. Kooreman, H. J.. Introductie op de themagroep. "De L4O benadering toegepast op het lezen en spellen". In: samengesteld door de Stichting Onderwijsresearch (red.). Congresboek Onderwijsresearchdagen 1976. Amsterdam: Eigen beheer, 1976, p. 63-73.