Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1969

Titelbeschrijving Onderzoekingen over het normale lezen : linguistische aspecten

Auteur(s)

Nooteboom, S. G.

Trefwoord(en)

Pagina(s) vol. 113 (1969), afl. 37 (13), p. 1628.-1628

Tijdschrift Nederlands Tijdschrift voor Geneeskunde

Volume 113

Nummer 37

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1970

Titelbeschrijving Lezen om te schrijven, schrijven om te leven

Auteur(s)

Wispelaere, Paul de

Trefwoord(en)

Pagina(s) 402-414

Tijdschrift Nieuw Vlaams tijdschrift

Volume 23

Nummer 4

ISBN-nummer 0028-9868

PublicatietypeBoek

Jaar 1972

Titelbeschrijving Temporal order in disturbed reading: developmental and neuropsychological aspects in normal and reading-retarded children Modern approaches to the diagnosis and instruction of multi-handicapped children

Auteur(s)

Bakker, Dirk J.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 100

Plaats van uitgave Rotterdam

Uitgeverij Rotterdam University Press

PublicatietypeBoek

Jaar 1973

Titelbeschrijving Ontwikkelingsachterstanden en stimuleringsprogramma's : een onderzoek naar de specifieke voorwaarden voor het leren lezen bij kleuters Pionierreeks

Auteur(s)

Laan, Harm van der

Trefwoord(en)

Pagina(s) 133

Plaats van uitgave IJmuiden

Uitgeverij Vermande

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1975

Titelbeschrijving Psycholinguïstisch onderzoek naar lezen en schrijven

Auteur(s)

Kraak, A.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 41-53

Tijdschrift Gramma

Volume 1

Nummer 2

ISBN-nummer 0166-5553

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1975

Titelbeschrijving Verslag van de 57e Algemene vergadering van de Vereniging ter bevordering van het onderwijs aan doven in Nederland. Inleidingen over leesonderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 74-107

Tijdschrift Het gehoorgestoorde kind

Volume 16

Nummer 4

ISBN-nummer nan

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1975

Titelbeschrijving Discussiepunten themagroep 5 : lees- en taalonderwijs Onderwijsresearchdagen 1975

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 381-385

Plaats van uitgave [Amsterdam]

Uitgeverij [Eigen beheer]

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1976

Titelbeschrijving Het verdubbelingsprincipe : leren onderwijzen van de a.s. onderwijzer(es) en leren van de leerlingen als vorming van mentale handelingen Congresboek Onderwijsresearchdagen 1976

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 74-85

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Eigen beheer

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1976

Titelbeschrijving Onderlinge relaties van leerinhouden bij een cursus technisch lezen Congresboek Onderwijsresearchdagen 1976

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 86-91

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Eigen beheer

PublicatietypeBoek

Jaar 1976

Titelbeschrijving Taakstellend gedrag en leesprestatie : een secundaire analyse Rotterdamse mededelingen / Project Onderwijs en Sociaal Milieu

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) [20], IV

Plaats van uitgave Rotterdam

Uitgeverij Project Onderwijs en Sociaal Milieu

ZOEKRESULTATEN

1. Nooteboom, S. G.. Onderzoekingen over het normale lezen : linguistische aspecten. In: Nederlands Tijdschrift voor Geneeskunde: 113 (1969) 37, vol. 113 (1969), afl. 37 (13), p. 1628.-1628.

2. Wispelaere, Paul de. Lezen om te schrijven, schrijven om te leven. In: Nieuw Vlaams tijdschrift: 23 (1970) 4, 402-414.

3. Bakker, Dirk J.. Temporal order in disturbed reading: developmental and neuropsychological aspects in normal and reading-retarded children. Rotterdam: Rotterdam University Press, 1972.

4. Laan, Harm van der. Ontwikkelingsachterstanden en stimuleringsprogramma's : een onderzoek naar de specifieke voorwaarden voor het leren lezen bij kleuters. IJmuiden: Vermande, 1973.

5. Kraak, A.. Psycholinguïstisch onderzoek naar lezen en schrijven. In: Gramma: 1 (1975) 2, 41-53.

6. Uden, A. van, Leur, E. A. M. van de & Rog, N.. Verslag van de 57e Algemene vergadering van de Vereniging ter bevordering van het onderwijs aan doven in Nederland. Inleidingen over leesonderwijs. In: Het gehoorgestoorde kind: 16 (1975) 4, 74-107.

7. Brus, B.Th.. Discussiepunten themagroep 5 : lees- en taalonderwijs. In: Werkgroep Onderwijsresearch (red.). Onderwijsresearchdagen 1975. [Amsterdam]: [Eigen beheer], 1975, p. 381-385.

8. Terlouw, C.. Het verdubbelingsprincipe : leren onderwijzen van de a.s. onderwijzer(es) en leren van de leerlingen als vorming van mentale handelingen. In: samengesteld door de Stichting Onderwijsresearch (red.). Congresboek Onderwijsresearchdagen 1976. Amsterdam: Eigen beheer, 1976, p. 74-85.

9. Santen, Ariane van. Onderlinge relaties van leerinhouden bij een cursus technisch lezen. In: samengesteld door de Stichting Onderwijsresearch (red.). Congresboek Onderwijsresearchdagen 1976. Amsterdam: Eigen beheer, 1976, p. 86-91.

10. Creemers, H. P. M. & Slavenburg, Jan H.. Taakstellend gedrag en leesprestatie : een secundaire analyse. Rotterdam: Project Onderwijs en Sociaal Milieu, 1976.