Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1992

Titelbeschrijving Is meaningful always fruitful? : the sense or nonsense of exercises European conference on educational research: book of summaries

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 281-284

Volume 1

Plaats van uitgave Enschede

Uitgeverij University of Twente, Department of Education

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1999

Titelbeschrijving Over de verhouding tussen oefeningen en teksten De Delftse methode nader bekeken Delftse cahiers

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 69-103

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Boom

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1990

Titelbeschrijving Effecten van probleemgericht zinsbouwonderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) "201-218"

Tijdschrift Tijdschrift voor taalbeheersing

Volume 12

Nummer 3

ISBN-nummer 0166-4379

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2005

Titelbeschrijving Hints of hindernissen?: het gebruik van impliciete feedback bij invuloefeningen Gloria Bondi: liber amicorum voor Bondi Sciarone

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 103-121

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Boom

1. Meijer, P.J. & Sciarone, A.G.. Is meaningful always fruitful? : the sense or nonsense of exercises. In: Plomp, Tj. & others (red.). European conference on educational research: book of summaries. Enschede: University of Twente, Department of Education, 1992, p. 281-284.