Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2004

Titelbeschrijving Het eeuwenoude storiegoed De mondige jeugdliteratuur: over de raakvlakken van jeugdliteratuur en volkscultuur

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 37-56

Plaats van uitgave Leidschendam

Uitgeverij Biblion Uitgeverij

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2006

Titelbeschrijving Zindelijke, eenvoudige en vrome vaderlanders: de praktische pedagogiek van Hendrik Jan van Lummel (1815-1877) De school met de bijbel: christelijk onderwijs in de negentiende eeuw

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 112-132

Plaats van uitgave Zoetermeer

Uitgeverij Meinema

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2001

Titelbeschrijving Van dien jongen komt nooit wat terecht! : Woutertje Pieterse in pedagogisch perspectief

Auteur(s)

Dane, J.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 27-41

Tijdschrift Over Multatuli

Volume 23

Nummer 47

ISBN-nummer 0166-2058

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2005

Titelbeschrijving Pour les causes de l'enfance

Auteur(s)

Thoomes, D. Th.

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/281070

Pagina(s) 29-30

Tijdschrift In de waagschaal

Volume 34

Nummer 4

ISBN-nummer 0019-316X

PublicatietypeBoek

Jaar 2011

Titelbeschrijving M.J. Langeveld: pedagoog aan de hand van het kind

Auteur(s)

Bos, Jaap

Trefwoord(en)

Pagina(s) 486

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Boom

PublicatietypeBoek

Jaar 2016

Titelbeschrijving Differentiëren in het talenonderwijs: kleine ingrepen, grote effecten

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 269

Plaats van uitgave Bussum

Uitgeverij Coutinho

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2018

Titelbeschrijving How do we measure up?: a review of Dutch CLIL subject pedagogies against an international backdrop

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.1075/dujal.18004.kam

Pagina(s) 129-155

Tijdschrift Dutch journal of applied linguistics

Volume 7

Nummer 2

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2023

Titelbeschrijving Theoretische perspectieven op taallesboekenonderzoek: achtergrond en toekomst

Auteur(s)

Grayson, J. C.

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.5117/IN2023.2.002.GRAY

Pagina(s) 121-138

Tijdschrift Internationale neerlandistiek

Volume 61

Nummer 2

ZOEKRESULTATEN

31. Buijnsters, P. J.. Het eeuwenoude storiegoed. In: Mooren, Piet, Kurvers, Jeanne & van Lierop-Debrauwer, Helma (red.). De mondige jeugdliteratuur: over de raakvlakken van jeugdliteratuur en volkscultuur. Leidschendam: Biblion Uitgeverij, 2004, p. 37-56.

32. Exalto, John. Zindelijke, eenvoudige en vrome vaderlanders: de praktische pedagogiek van Hendrik Jan van Lummel (1815-1877). In: Harinck, George & Schutte, Gerrit (red.). De school met de bijbel: christelijk onderwijs in de negentiende eeuw. Zoetermeer: Meinema, 2006, p. 112-132.

33. Dane, J.. Van dien jongen komt nooit wat terecht! : Woutertje Pieterse in pedagogisch perspectief. In: Over Multatuli: 23 (2001) 47, 27-41.

34. Thoomes, D. Th.. Pour les causes de l'enfance. In: In de waagschaal: 34 (2005) 4, 29-30.

35. Bos, Jaap. M.J. Langeveld: pedagoog aan de hand van het kind. Amsterdam: Boom, 2011.

36. Keijzer, J., Verheggen, Karen & Gils, Det van. Differentiëren in het talenonderwijs: kleine ingrepen, grote effecten. Bussum: Coutinho, 2016.

37. Mearns, Tessa, Kampen, Evelyn van, Meirink, Jacobiene, Admiraal, Wilfried & Berry, Amanda. How do we measure up?: a review of Dutch CLIL subject pedagogies against an international backdrop. In: Dutch journal of applied linguistics: 7 (2018) 2, 129-155.

38. Grayson, J. C.. Theoretische perspectieven op taallesboekenonderzoek: achtergrond en toekomst. In: Internationale neerlandistiek: 61 (2023) 2, 121-138.