Resultaten

PublicatietypeBoek

Jaar 2003

Titelbeschrijving Language development in children with psychiatric impairment LOT dissertation series

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

Pagina(s) XXIII, 565

Plaats van uitgave Utrecht

Uitgeverij LOT

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2003

Titelbeschrijving Situationeel taalgebruik en de ontwikkeling van pragmatische vaardigheden Artikelen van de vierde sociolinguïstische conferentie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 55-67

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeBoek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Relationelle Strategien in der Fremdsprache: pragmatische und interkulturelle Aspekte der niederländischen Lernersprache von Deutschen

Auteur(s)

Wenzel, Veronika

Trefwoord(en)

Pagina(s) 318

Plaats van uitgave Münster

Uitgeverij Agenda Verlag

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2000

Titelbeschrijving Pragmatiek Kindertaalverwerving: een handboek voor het Nederlands

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 287-325

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij Nijhoff

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1999

Titelbeschrijving Relation between input and output in bilingual development: a study of Moroccan berberophone children in the Netherlands Las lenguas en la Europa Comunitaria III: la adquisición, enseñanza de segundas lenguas y/o de lenguas extranjeras, las lenguas de minorías, la traducción Diálogos hispánicos

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 455-472

Nummer 23

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Rodopi

PublicatietypeBoek

Jaar 1998

Titelbeschrijving "Hoe bedoel je?": de verwerving van pragmatische vaardigheden LOT

Auteur(s)

Roelofs-Borgers, Marja

Trefwoord(en)

Pagina(s) XII, 205

Plaats van uitgave The Hague

Uitgeverij Holland Academic Graphics

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1998

Titelbeschrijving Taal leren gebruiken : de ontwikkeling van pragmatische vaardigheden Praten, denken, doen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 123-146

Plaats van uitgave Alphen aan den Rijn

Uitgeverij Samsom

PublicatietypeBoek

Jaar 1997

Titelbeschrijving Development of bilingualism Studies in Multilingualism

Auteur(s)

Bos, Petra

Trefwoord(en)

Pagina(s) XI, 192

Plaats van uitgave Tilburg

Uitgeverij Tilburg University Press

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Le développement bilingue (arabe marocain néerlandais) des enfants marocains aux Pays-Bas Langues du Maroc

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 21-31

Plaats van uitgave Tilburg

Uitgeverij Tilburg University Press

ZOEKRESULTATEN

1. Blankenstijn, C. & Scheper, A.. Language development in children with psychiatric impairment. Utrecht: LOT, 2003.

2. Berenst, Jan. Situationeel taalgebruik en de ontwikkeling van pragmatische vaardigheden. In: Koole, Tom, Nortier, Jacomine & Tahitu, Bert (red.). Artikelen van de vierde sociolinguïstische conferentie. Delft: Eburon, 2003, p. 55-67.

3. Wenzel, Veronika. Relationelle Strategien in der Fremdsprache: pragmatische und interkulturelle Aspekte der niederländischen Lernersprache von Deutschen. Münster: Agenda Verlag, 2002.

4. Baker, Anne, Blankenstijn, Claudia & Roelofs, Marja. Pragmatiek. In: Gillis, S. & Schaerlaekens (red.). Kindertaalverwerving: een handboek voor het Nederlands. Groningen: Nijhoff, 2000, p. 287-325.

6. Roelofs-Borgers, Marja. "Hoe bedoel je?": de verwerving van pragmatische vaardigheden. The Hague: Holland Academic Graphics, 1998.

7. Berenst, J.. Taal leren gebruiken : de ontwikkeling van pragmatische vaardigheden. In: Harpman, Ab, Veenker, Herman & Pol, Gerdien (red.). Praten, denken, doen. Alphen aan den Rijn: Samsom, 1998, p. 123-146.

8. Bos, Petra. Development of bilingualism. Tilburg: Tilburg University Press, 1997.

9. Bos, Petra. Le développement bilingue (arabe marocain néerlandais) des enfants marocains aux Pays-Bas. In: Bos, Petra (red.). Langues du Maroc. Tilburg: Tilburg University Press, 1995, p. 21-31.