Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2006

Titelbeschrijving Maak onderscheid: stimulering van geletterdheid in het gezin: autochtone en allochtone gezinnene vergeleken

Auteur(s)

Steensel, Roel van

Trefwoord(en)

Pagina(s) 159-160, 169

Tijdschrift Leesgoed

Volume 33

Nummer 4

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1998

Titelbeschrijving De schrijflessen

Auteur(s)

Ruytenberg-Wegbrands, Annemiek

Trefwoord(en)

Pagina(s) 47-51

Tijdschrift Speciaal onderwijs

Volume 71

Nummer 2

ISBN-nummer 0165-6015

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1998

Titelbeschrijving Schrijfontwikkeling en schrijfproblemen bij LOM en ML leerlingen

Auteur(s)

Hagen, Alger van

Trefwoord(en)

Pagina(s) 122-125

Tijdschrift Speciaal onderwijs

Volume 71

Nummer 4

ISBN-nummer 0165-6015

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1992

Titelbeschrijving Geletterd worden : leren lezen en schrijven De geletterde mens

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 13-37

Plaats van uitgave Tilburg

Uitgeverij Tilburg University Press

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1992

Titelbeschrijving Schrijven door jonge leerlingen : een verkenning

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 206-220

Tijdschrift Tijdschrift voor taalbeheersing

Volume 14

Nummer 3

ISBN-nummer 0166-4379

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1992

Titelbeschrijving Risico op functionele ongeletterdheid in de basisschool : een taxonomie van oorzaken en een beschrijving van mogelijkheden tot aangepaste interventie

Auteur(s)

Leij, Aryan van der

Trefwoord(en)

Pagina(s) "352-370"

Tijdschrift Pedagogische studiën

Volume 69

Nummer 5

ISBN-nummer 0165-0645

PublicatietypeBoek

Jaar 1989

Titelbeschrijving Signaleren en diagnostiseren van leerlingen met lees- en schrijfproblemen in het voortgezet onderwijs : instrumenten voor signaleren en diagnostiseren van leerlingen met ernstige lees- en schrijfproblemen: toetsmateriaal, procedures en handleidingen : voor de brugklas van het voortgezet onderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 110

Plaats van uitgave Culemborg

Uitgeverij Phaedon

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1973

Titelbeschrijving Predictie van lees- en/of schrijfmoeilijkheden

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 17-22

Tijdschrift Tijdschrift voor logopedie en audiologie

Volume 3

Nummer 1

ISBN-nummer 0304-4971

ZOEKRESULTATEN

1. Steensel, Roel van. Maak onderscheid: stimulering van geletterdheid in het gezin: autochtone en allochtone gezinnene vergeleken. In: Leesgoed: 33 (2006) 4, 159-160, 169.

2. Ruytenberg-Wegbrands, Annemiek. De schrijflessen. In: Speciaal onderwijs: 71 (1998) 2, 47-51.

3. Hagen, Alger van. Schrijfontwikkeling en schrijfproblemen bij LOM en ML leerlingen. In: Speciaal onderwijs: 71 (1998) 4, 122-125.

4. Verhoeven, Ludo. Geletterd worden : leren lezen en schrijven. In: van Rees, Kees & Verhoeven, Ludo (red.). De geletterde mens. Tilburg: Tilburg University Press, 1992, p. 13-37.

5. Lowyck, J. & Vanmaele, L.. Schrijven door jonge leerlingen : een verkenning. In: Tijdschrift voor taalbeheersing: 14 (1992) 3, 206-220.

6. Leij, Aryan van der. Risico op functionele ongeletterdheid in de basisschool : een taxonomie van oorzaken en een beschrijving van mogelijkheden tot aangepaste interventie. In: Pedagogische studiën: 69 (1992) 5, "352-370".

8. Goetmaeckers, J. & Devolder, M.. Predictie van lees- en/of schrijfmoeilijkheden. In: Tijdschrift voor logopedie en audiologie: 3 (1973) 1, 17-22.