Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2005

Titelbeschrijving SCRIBANI - een bijdrage tot de ontwikkeling van Europese schrijfcentra Culturele identiteit in het nieuwe Europa

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 417-422

Plaats van uitgave Warszawa

Uitgeverij Język, Literatura i Kultura Niderlandów

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2005

Titelbeschrijving Taalexperimenten van vijfdegroepers: het grote verschil zit in hoe ze het vertellen

Auteur(s)

Gein, Jannemieke van de

Trefwoord(en)

Pagina(s) 157-161

Tijdschrift Leesgoed

Volume 32

Nummer 4

PublicatietypeBoek

Jaar 2004

Titelbeschrijving Hir is eskriven: lezen en schrijven in de Friese landen rond 1300 Fryske Akademy

Auteur(s)

Bremmer, Rolf H. (jr.)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 165

Plaats van uitgave Hilversum; Leeuwarden

Uitgeverij Verloren; Fryske Akademy

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2004

Titelbeschrijving Denken met je vingers: leren schrijven in het Verhalenatelier; met medewerking van Jannemieke van de Gein en met dank aan Guus Kuijer

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 156-162

Tijdschrift Leesgoed

Volume 31

Nummer 4

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2003

Titelbeschrijving En toen kwam er een dief stol fiets weg van Wim weg: fouten in het schrijfwerk van basisschoolleerlingen

Auteur(s)

Gein, Jannemieke van de

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://www.dbnl.org/tekst/_taa014200301_01/_taa014200301_01_0205.php

Pagina(s) 292-293

Tijdschrift Onze taal

Volume 72

Nummer 11

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2003

Titelbeschrijving Leren schrijven via internet: digitale schrijfcentra van universiteiten

Auteur(s)

Blokzijl, Wim

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://www.dbnl.org/tekst/_taa014200301_01/_taa014200301_01_0192.php

Pagina(s) 270-272

Tijdschrift Onze taal

Volume 72

Nummer 10

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2003

Titelbeschrijving Schrijven alsof het gedrukt staat: taal op de basisschool

Auteur(s)

Gein, Jannemieke van de

Trefwoord(en)

Pagina(s) 144-147

Tijdschrift Leesgoed

Volume 30

Nummer 4

PublicatietypeBoek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Observational learning in argumentative writing

Auteur(s)

Braaksma, Martine

Trefwoord(en)

Pagina(s) 120

Plaats van uitgave S.l.: s.n.

Uitgeverij PrintPartners Ipskamp

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2002

Titelbeschrijving Ontluikende geletterdheid als leesvoorwaardenprogramma: het theezakjesmodel, een bespreking van "Stimulerende lees- en schrijfactiviteiten in de onderbouw"

Auteur(s)

Mooren, Piet

Trefwoord(en)

Pagina(s) 242-244

Tijdschrift Leesgoed

Volume 29

Nummer 6

PublicatietypeBoek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Vormen van verklaren: de globale structuur van alledaagse verklarende teksten Studies op het gebied van de Nederlandse taalkunde

Auteur(s)

Meuris, Patrick

Trefwoord(en)

Pagina(s) VI, 400

Plaats van uitgave Gent

Uitgeverij Koninklijke Academie voor Nederlandse Taal- en Letterkunde

ZOEKRESULTATEN

21. Waterlot, Muriel. SCRIBANI - een bijdrage tot de ontwikkeling van Europese schrijfcentra. In: Klimaszewska, Zofia (red.). Culturele identiteit in het nieuwe Europa. Warszawa: Język, Literatura i Kultura Niderlandów, 2005, p. 417-422.

22. Gein, Jannemieke van de. Taalexperimenten van vijfdegroepers: het grote verschil zit in hoe ze het vertellen. In: Leesgoed: 32 (2005) 4, 157-161.

23. Bremmer, Rolf H. (jr.). Hir is eskriven: lezen en schrijven in de Friese landen rond 1300. Hilversum; Leeuwarden: Verloren; Fryske Akademy, 2004.

24. Kouwenberg, Bert, Gein, Jannemieke van de & Kuijer, Guus. Denken met je vingers: leren schrijven in het Verhalenatelier; met medewerking van Jannemieke van de Gein en met dank aan Guus Kuijer. In: Leesgoed: 31 (2004) 4, 156-162.

25. Gein, Jannemieke van de. En toen kwam er een dief stol fiets weg van Wim weg: fouten in het schrijfwerk van basisschoolleerlingen. In: Onze taal: 72 (2003) 11, 292-293.

26. Blokzijl, Wim. Leren schrijven via internet: digitale schrijfcentra van universiteiten. In: Onze taal: 72 (2003) 10, 270-272.

27. Gein, Jannemieke van de. Schrijven alsof het gedrukt staat: taal op de basisschool. In: Leesgoed: 30 (2003) 4, 144-147.

28. Braaksma, Martine. Observational learning in argumentative writing. S.l.: s.n.: PrintPartners Ipskamp, 2002.

29. Mooren, Piet. Ontluikende geletterdheid als leesvoorwaardenprogramma: het theezakjesmodel, een bespreking van "Stimulerende lees- en schrijfactiviteiten in de onderbouw". In: Leesgoed: 29 (2002) 6, 242-244.

30. Meuris, Patrick. Vormen van verklaren: de globale structuur van alledaagse verklarende teksten. Gent: Koninklijke Academie voor Nederlandse Taal- en Letterkunde, 2002.